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小明将刚孵出的蟑螂分甲、乙、丙、丁四组,分别喂含有①抗生素②维生素③蛋白质④淀粉不同营养成分的食物(如下表,表中的数字代表所含成分多少,“—”表示没有此成分)。由实验设计中可以知道,小明想探究何种营养成分对蟑螂发育的影响
 




抗生素

0.1
0.1
0.1
维生素
0.5

0.5
0.5
蛋白质
44
44
44

淀 粉
66
66
66
66
 
A.④  B.①②③  C.①  D. ①②④
B
考点:
分析:此题考查对对照实验的认识.在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验.
解答:解:对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验.其中不同的条件就是实验变量.设计原则:一个探究实验中只能有一个实验变量,其他因素均处于相同理想状态,这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能.本题一共有三组对照,丙甲、丙乙、丙丁,分别对①、②、③三种营养进行了对照试验.
故答案为:B
点评:设置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响.增加可信度和说服力,探究实验一定要设置对照组.
练习册系列答案
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连线题:请用2B铅笔在答题卡填涂对应选项,共4分。
将下列食品或药品与其制作过程所需要的细菌或真菌连接起来
32.醋                     
A.乳酸菌
33.酸奶
B.醋酸菌
34.青霉素
C.酵母菌
35.面包
D.青霉

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大多数种类的细菌是异养型生物,从周围环境中吸收现成的有机物生活;也有少数种类的细菌能把从周围环境中吸收的无机物合成为有机物,属于自养型生物(   )

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

阅读材料,回答问题。(4分)
在我国,滥用抗生素的现象非常普遍,有些人甚至把它当作治疗感冒和咳嗽等疾病的 “万灵丹”。据统计,我国每年约有8万人直接或间接死于滥用抗生素;由于长期使用或用药不当,细菌对抗生素的耐药性逐渐增强。在二战期间,几十到一百单位的青霉素就可以挽救无数伤员的生命,现在相同病情,用几百万单位也没有效果;在某些地方,金黄色葡萄球菌的耐药性,连抗生素的王牌“万古霉素”也无法将其消灭。
(1)产生青霉素的生物与青霉素杀死的细菌相比,两类生物在细胞结构上的最主要区别是                
(2)有的人在注射青霉素后会发生过敏反应(严重的会出现休克,甚至死亡),在这里青霉素相当于          ,进入人体后,引起人体产生一种特殊的物质,其化学成分是               ,所以注射青霉素前要进行皮试。
(3)按照达尔文的观点,滥用抗生素导致细菌耐药性逐渐增强是       的结果。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

在清澈的湖水中,鱼儿自由自在地生活着,清澈湖水中没有细菌和真菌.______.(判断对错)

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科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

朊病毒是一种病毒。( )

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

可以监测环境污染的单细胞生物是(  )
A.酵母菌B.草履虫C.眼虫D.衣藻

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

如图分别是细菌结构示意图和真菌结构示意图.请根据图回答下列问题:

(1)图甲与图乙中的两种生物相比较,细胞中具有染色体的是    图中的生物;
(2)图甲的生物在环境条件恶劣时,能形成      ,具有较强的抵抗能力,度过不良环境.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列哪种生物不属于真核生物:
A.大肠杆菌B.酵母菌C.小麦D.老鼠

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