【题目】近年来，我市部分蔬菜种植基地构建了以农村户用沼气为纽带的生态农业模式，该模式是将沼气池、养猪、大棚蔬菜栽培等有机地组合在一起，如下图所示。请回答相关问题:
（1）图中涉及的所有生物__________（填“能”或“不能”）组成一个生态系统，原因是__________________________________________。
（2）图中人处于第______营养级；沼气池中的绝大部分生物在生态系统中属于________。
（3）从能量流动的角度分析，建立沼气池的目的是 __________________________。
（4）将大气中的碳转化为生产者体内的碳是通过蔬菜的_______________实现的，写出表示该生理过程的反应式__________________________。
【答案】（1）不能 没有非生物部分
（2）二或三 分解者
（3）调整能量流动的关系，使能量持续高效地流向对人类有益的部分（实现能量的多级利用，大大提高能量的利用率）
（4）光合作用
【解析】试题分析：（1）图中涉及的所有生物只能构成生物群落，没有非生物部分，因此图中涉及的所有生物不能（填“能”或“不能”）组成一个生态系统，原因是没有非生物部分。
（2）图中，人吃蔬菜属于第二营养级；人还吃猪肉，因此人又属于第三营养级。所以人处于第2、3营养级。沼气池中的绝大部分生物是腐生生物，主要靠分解动植物遗体中的有机物生活，因此在生态系统中属于分解者。
（3）“从能量流动的角度分析”，建立沼气池的目的是实现了能量的多级利用，使能量充分流向对人类有益的地方。
（4）将大气中的碳转化为生产者体内的碳是通过蔬菜的光合作用实现的，表示该生理过程的反应式：
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下面是“绿叶在光下制造淀粉”实验的示意图，具体步骤如下：
（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。
（2）用黑纸把一片叶的一部分从正面和背面遮盖住,然后移到阳光下, 照射3～4小时。
（3）剪下遮光的叶片,去掉黑纸。
（4）将叶片放在盛有酒精的小烧杯中, 再放入大烧杯内隔水加热,叶片逐渐由 色变成 色。
（5）取出叶片，用清水漂洗干净，然后放在培养皿里，向叶片上滴加碘液。这是为了检验植物光合作用制造的有机物主要是 。
（6）片刻,用清水冲洗掉碘液，这时可以看到没有遮光的部分变成 色。由此可以得出结论：光合作用不可缺少的条件是 。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图为长颈鹿的进化示意图，请分析回答：
（1）图1说明古代长颈鹿祖先的个体之间在颈长上存在着长颈和短颈的 。图2说明地球环境变得干旱、缺乏青草时， 的个体容易获得食物而生存下来。图3说明： 的个体生存下来，并繁殖后代， 的个体被淘汰。
（2）自然选择是指生物在一定的环境条件下，在生存竞争中 ， 的过程。 是自然选择的途径，生物的 和 是自然选择的结果
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫，当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了，这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？孙悟同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整。
（1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？
（2）作出假设： 。
（3）制定实施探究方案：在铁盘内放上一薄层湿土，一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。该实验的变量是 。
如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇能否得出准确的结论？ ，为什么？
（4）分析结果，得出结论：孙悟同学对上述实验重复了5次，结果如下表：
为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理？ ；原因是： ；
（5）结论： 对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在 的环境中生活。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：
（1）属于植物细胞的是甲图，属于动物细胞的是乙 图，图中B的主要作用是 ．
（2）动植物细胞都具有的结构是 ．（填字母代号）
（3）图中结构E名称是 ．
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