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    7．生态系统的碳循环中，既能使碳进入生物群落，又能使碳释放到大气中的生物是（　　）
    A．绿色植物B．植食动物
    C．肉食动物D．营腐生生活的真菌

    分析 大气中的二氧化碳通过绿色植物的光合作用，进入生物群落；生物群落中的碳元素又通过动植物的呼吸作用和分解者的分解返回大气中．

    解答 解：绿色植物通过光合作用使二氧化碳进入生物群落，通过呼吸作用将碳元素返回大气．各种动物和营腐生生活的真菌，只能通过呼吸和分解作用将碳元素返回大气，而不能使碳进入生物群落．
    故选A

    点评 明确绿色植物能够维持生物圈的碳氧平衡．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列动物中身体分节且附肢分节的是（　　）
    A．蛔虫B．水螅C．蜜蜂D．蚯蚓

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．仙人掌具有粗大的茎，而叶呈针状．这种结构有利于它减少（填“增大”或“减少”）植物的蒸腾作用，从而能适应在干旱沙漠缺水的自然条件并存活下来；比目鱼、孔鳐的身体扁平，眼长在身体头部的上方，是适应海底环境的表现．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图为叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中①、②为相关气体，A为细胞内相关细胞结构．请回答：
    （1）在叶绿体中进行的生理活动是光合作用，
    ①代表的气体为氧气；
    ②代表的气体为二氧化碳．
    （2）[A]代表的细胞结构为线粒体，该处进行的生理活动为呼吸作用．
    （3）白天，植物的叶片进行蒸腾作用，即植物体内的水分以气体的形式散失到大气中．叶片上气体散失的“窗口”是气孔．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．患有尿毒症的人要定期到医院去做透析，目的是为了排出（　　）
    A．水B．葡萄糖C．尿素D．二氧化碳

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．小红不小心被针扎了一下便缩回手，关于缩手反射说法正确的是（　　）
    A．先缩手、再感觉到痛B．先感觉到痛、再缩手
    C．缩手反射是复杂反射D．痛觉和缩手是同时发生的

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图是尿的形成示意图，请你认真观察后，回答下列问题：
    （1）写出图中A、B、C、D的名称：
    A：入球小动脉B：出球小动脉，C：肾小球 D：肾小管．
    （2）写出图中C、D结构处形成尿的两个重要过程：
    C处：肾小球的过滤作用．
    D处：肾小管的重新吸收作用．
    （3）当血液流经C处时，血液中的血细胞和大分子蛋白质和不能被滤过．
    （4）当原尿流经D处时，原尿中葡萄糖可被D处毛细血管全部吸收，水可被大部分吸收，可无机盐被部分吸收．
    （5）当尿液中出现蛋白质时，说明肾脏发生病变的部位是A
    A．肾小球 B．肾小囊 C．肾小管 D．收集管．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列说法中，不正确的一项是（　　）
    A．萌发的种子有较强的呼吸作用
    B．无论有光还是无光，活着的植物体各个细胞时刻都有呼吸作用
    C．晒干、未萌发的活种子没有呼吸作用
    D．呼吸作用是分解有机物，为生物的生命活动提供能量

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．下表为“探究种子萌发的外界条件”的实验设计，请根据表中提供的信息，回答下列问题．
    培养皿编号种子的数量（粒）种子所处的外界条件
    A10培养皿底部垫有浸湿的滤纸20℃
    B20培养皿底部垫有浸湿的滤纸-10℃
    C30培养皿底部垫有干燥的滤纸20℃
    D40培养皿中的水淹没种子20℃
    （1）如果培养皿A与C进行对照试验，所探究的问题是种子的萌发是否需要适量的水分．
    （2）若需探究温度对种子萌发的影响，应选用A和B两组培养皿做对照试验．
    （3）如果用培养皿A（有空气）和D（无空气）进行对照试验，结果发现A组种子能正常萌发，D组种子不能正常萌发，这说明种子的萌发需要空气（氧气）．
    （4）本实验设计的不足之处是4组培养皿中种子的数量不一致．
    （5）测定种子的发芽率，应该让种子处在与A组培养皿相同的环境中．

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