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一片叶是一个器官.
 
.(判断对错)
考点:叶片的基本结构及其主要功能
专题:
分析:植物体的结构层次由大到小依次是细胞→组织→器官→绿色开花植物体,注意区分组织和器官.据此答题.
解答:解:细胞是生物体结构和功能的最小单位.组织是细胞分化的结果,细胞分化产生了不同的细胞群,每个细胞群都是由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起形成的,这样的细胞群叫组织.器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的.绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成.一片叶属于六大器官中的叶.
故答案为:√
点评:理解细胞、组织、器官的概念,并会用所掌握的知识准确区分植物体的每一个部分各属于植物体的哪一个层次.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

最近,我听了一首令人心酸的歌曲--《哭泣的藏羚羊》,其中一段歌词是:“我本是一头,自由自在的藏羚羊,美丽的高原,是我生长的地方,多少年我们生活和平安康…是什么勾起你枪杀我们的欲望?啊 藏羚羊,我是哭泣的藏羚羊,善良的人们救救我吧,给我一个立足的地方.”这首歌向我们诉说藏羚羊的生存面临着巨大危机,保护生物多样性已经刻不容缓.保护生物多样性的最为有效的措施是(  )
A、依法保护生物多样性
B、采取就地保护的措施
C、采取迁地保护的措施
D、用人工养殖、栽培和人工繁殖的方法抢救濒危物种

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科目:初中生物 来源: 题型:

种子萌发需要的外界条件有:适量的
 
、充足的
 
和适宜的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、及褐色或黑色的小动物在爬行,这就是鼠妇,又叫潮虫.当你搬开花盆或石块,鼠妇很快就爬走了.这是为什么?是因为环境变亮了吗?某同学对此进行了探究,请你将他进行的探究活动的过程写完整.
(1)提出的问题:
 

(2)做出的假设:
 

(3)实验制定并实施计划:在铁盘内放上一层湿土,一侧盖上不透明的纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,在铁盘的两侧的中央处各放5只鼠妇,观察鼠妇的行为.该实验的变量是
 
.如果在铁盘的两侧中央各放1只鼠妇
 
(填“可以”或“不可以”)得出准确的结论.原因是
 

(4)分析结果,得出结论:该同学将上述实验重复了5次,结果如下:
环境第一次第二次第三次第四次第五次
明亮01202
阴暗1098108
①为了使实验结论更准确,对上述数据应做的处理是
 

②从中得出的实验结论是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示密封的玻璃容器内绿色植物生长在潮湿的土壤和腐殖质中,在适宜的温度和光照条件下,瓶内生物能存活较长时间.
(1)为保证生物的生存,应将整个装置放在何处?
(2)为保证生物的生存,必需的二项外界环境条件是
 
 

(3)白天瓶内空气成分的特点是
 
含量较高;在夜间,瓶内空气成分的特点是
 
含量较高.
(4)在这个装置中,绿色植物属于生态系统的
 

(5)瓶内腐殖质中的
 
能够将枯枝落叶分解为植物所需的养分.
(6)这个生态瓶会像我们生物圈这样长久的存在下去吗?说说你的看法.
(7)雾蒙蒙天空,发黑的河水,遍地的塑料袋,快餐盒,令人心烦的噪声…由于人类对自然的不合理利用,生物圈已慢慢被污染破坏.结合你的所见所闻为电视台策划一句20字以内的公益广告,倡导人们爱护环境,保护我们共有的家园.广告词:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是森林生态系统的食物网示意图,据图回答问题.
(1)图中属于生产者的是
 
,属于消费者的是
 
 
 
 
 
.图中的肉食性动物是狐和
 

(2)该食物网中有
 
条食物链.
(3)找出该食物网中最长的食物链
 

(4)有毒物质DDT沿着食物链积累,该生态系统中,DDT积累最多的生物是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是与细胞分裂过程有关的图,请根据图回答下列有关问题.

(1)这是动物细胞的分裂还是植物细胞的分裂?
答:
 
,判断的依据是
 

(2)细胞分裂对于生物体有着重要的意义.单细胞生物通过细胞分裂进行
 
;多细胞生物的细胞分裂不仅与新个体的
 
有关,而且能促进新个体由小长大,使生物体不断
 
衰老死亡的细胞,从而保证生物体的正常生命活动.

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科目:初中生物 来源: 题型:

遇到强烈的地震后,一定要做好防疫措施,在地面喷洒消毒液是(  )
A、控制传染源
B、保护易感人群
C、切断传播途径
D、预防接种

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科目:初中生物 来源: 题型:

请辨认下列五种动物然后回答问题:

(1)按照鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类排序(填代号):
 

(2)生殖和发育在水中进行的动物是(填代号)
 
 

(3)图中属于我国一级保护动物的是(填名称)
 
 
,除此之外还有
 
等.

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