【题目】 “大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”提示了生物间的________关系;请写出与此有关的一条食物链:___________________;影响生物生活的非生物因素有_________、_________、__________等。除了____________以外,生物都是由_____________构成的。
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【题目】妈妈买了一束花放在盛有自来水的花瓶中,但一般几天后花就会枯萎。小佳认为如果花瓶中
加入的矿泉水,花会保存更长时间。请完善她的实验方案,并预测可能的结果:
实验目的:探究自来水和矿泉水对插花保存时间的影响。
实验步骤:
①在花店中购买开花状况基本相同的花20枝;
②取大小相同的花瓶10个,分为A、B两组,每组5个;
③向A组每个花瓶加入500ml自来水,向B组每个花瓶加入 ml矿泉水;
④在每个花瓶中插放2枝花,并将花瓶放在家里 (填“相同”或“不同”)的位置;
⑤每天观察花的枯萎情况并做记录,最后计算出A、B两组的花开始枯萎时的平均天数.
实验结果及结论:
Ⅰ:若花开始枯萎时的天数是A组 (填“多于”、“少于”或“等于”)B组,则矿泉水更利于用来插花;
Ⅱ:若花开始枯萎时的天数是A组 (填“多于”、“少于”或“等于”)B组,则自来水更利于用来插花;
Ⅲ:若花开始枯萎时的天数是A组与B组相同,则矿泉水和自来水对插花保存时间影响差不多。
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【题目】下列属于人体结构层次的是( )。
A.细胞→组织→器官→系统→个体 B.细胞→器官→个体
C.细胞→器官→组织→个体 D.细胞→组织→器官→个体
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【题目】下表是某人的血浆、原尿、尿液成分的比较(单位:g/100mL)。其中的丙是
成分 | 水 | 蛋白质 | 葡萄糖 | 无机盐 | 尿素 |
甲 | 96 | 0.00 | 0.00 | 1.10 | 1.80 |
乙 | 90 | 8.00 | 0.10 | 0.72 | 0.03 |
丙 | 98 | 0.03 | 0.10 | 0.72 | 0.03 |
A.血浆 B.原尿 C.尿液 D.血浆和尿液
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【题目】有人作了如下的实验
A实验:取活的禽流感病毒注射在一只鸡的体内,不久,此鸡死亡。体,然后,再取活的禽流感病毒注射在它的体内,结果它存活下来。
据上述实验回答:
(1)B实验中说明鸡产生了抵抗禽流感病毒的____________________,鸡产生的这种免疫是_____ ___免疫。
(2)将另一种病毒注射经过B实验处理的鸡体内,鸡是否存活?________________为什么?____________________________________________。
(3)人类的计划免疫中,相当于上述实验中的__________________________。
(4)A实验中的鸡在实验中的作用是______________。
(5)带病毒的鸡对健康的人来说是______________,健康人是可称为_______________,病鸡焚烧或深埋属于传染病预防措施的__________________。
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【题目】学习了单细胞生物后,李强同学对草履虫产生了浓厚的兴趣,他想利用实验探究草履虫是否能对外界刺激作出反应,请你帮助他共同完成实验.
实验材料:载玻片、草履虫培养液、清水、滴管、食盐颗粒、牛肉汁、放大镜等.
(1)作出假设:
(2)实验方案设计:①取三个相同的载玻片,编号为甲、乙、丙;
②在甲、乙、丙三个载玻片的左侧各滴一滴清水,在其右侧各滴一滴 ,并用滴管从清水一侧(左侧)滑向______一侧(右侧),把两侧的液滴连通在一起;
③在甲右侧的培养液边缘放一粒食盐颗粒;在乙左侧的清水滴中滴一滴______;丙 ,作为对照;
④用放大镜观察并记录甲、乙、丙三个载玻片上草履虫的运动情况.
(3)实验现象预测:甲载玻片上的草履虫 ;乙载玻片上的草履虫都从培养液一侧游向牛肉汁一侧;丙载玻片上的草履虫 .
(4)实验结论: .
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【题目】有一次李强上街买一袋黄豆芽放在阳光下,下午去打开一看,发现许多黄豆芽变成“绿豆芽”,小明觉得奇怪,他把这一发现告诉了班里同学们,他们决定把问题弄清楚,请你和他们一起去探究。
(1)你的问题是:光能影响叶绿素的产生吗?
(2)针对你提出的问题?请作出假设: 。
(3)设计实验方案:
A取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份,分别放在甲、乙两个容器中。
B把甲放在阳光下培养,把乙放在 处培养。
(4)该实验预期效果是:甲中的黄豆芽变绿,乙中黄豆芽 。
(5)该实验证明了 。
(6)实验中设置甲、乙两组的目的是 。其中的实验变量是有无光照。
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【题目】流出肾脏的血液成分与流入肾脏的血液成分相比,其特点是( )
A.氧气增加,尿素减少 B.二氧化碳减少,尿素增加
C.氧气减少,尿素增加 D.二氧化碳增加,尿素减少
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