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    3．人类进化的阶段，正确的是（　　）
    A．南方古猿与能人B．直立人C．智人D．以上三项都是

    分析 人类的进化通常分为南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段．

    解答 解：南方古猿只能使用天然工具；能人能制造简单的工具（石器）；直立人会打制不同用途的石器，学会了用火；智人已经学会了人工取火，会制造精细的石器和骨器，能用骨针缝制兽皮衣物，可用标枪和长矛进行狩猎、捕鱼，D正确．
    故选：D．

    点评 关于人类的进化是考查的重点，应重点掌握这四个过程．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．家用燃气热水器尽量不安装在卫生间内，原因是为了防止（　　）
    A．氨气中毒B．二氧化碳中毒C．一氧化碳中毒D．硫化氢中毒

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图是植物细胞和动物细胞，比较图请据图回答
    （1）图中动物细胞是乙（填“甲”或“乙”），你的
    判断依据是没有细胞壁、叶绿体和液泡．
    （2）比较植物细胞和动物细胞，我们会发现，它们都具有[2]细胞膜、[4]细胞核、[6]细胞质三个基本结构，而且功能基本相同．
    （3）植物细胞中，能进行光合作用制造有机物的是[3]叶绿体．
    （4）细胞生命活动的控制中心是[4]细胞核．控制物质进出细胞[2]细胞膜．
    （5）西瓜甘甜可口是因为西瓜细胞的[5]液泡内的细胞液中含有大量糖分．

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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    1．如表是某地区中学生2005和2014年近视率调查数据表，下列分析正确的是（　　）
    年份初中阶段
    检查人数近视人数近视率
    200519401409121.1%
    201419251837943.5%
    A．近视是先天性疾病，由遗传物质据决定
    B．通过比较两次调查结果可知，检查人数越多，近视率越高
    C．通过比较两次调查结果可知，初中生近视率近十年来有上升趋势
    D．矫正近视的方法是佩戴凹透镜片的眼镜

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图是某同学探究唾液对淀粉消化的实验操作过程：（1）向①号、②号试管中各加入2毫升浆糊（主要成分是淀粉）；（2）再向①号试管中加入2毫升清水，②号试管中加入2毫升唾液；（3）将2支试管充分震荡后，放入盛有37°C 温水的烧杯中，10分钟后取出；（4）待冷却后，向①号试管和②号试管分别加入2滴碘液，观察实验现象，回答问题：

    （1）滴加碘液后两支试管内出现的现象分别是：①号试管变蓝；②号试管不变蓝．
    （2）②号试管在滴加碘液后所出现的现象是因为：淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解为麦芽糖．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．科学家在研究植物结构和生理的过程中，做了下列几组实验．请分析回答：
    （1）科学家观察菠菜叶横切片后，绘制了如图所示模式图．其中结构①（填数字）具有保护作用，结构②（填数字）具有营养作用；叶片制造的有机物可以通过结构③中的筛管运送到植物的茎、根部，以维持茎、根细胞的生活．

    （2）把一段刚摘下的果树枝装在小瓶中（如图2所示）．用弹簧秤测得整个装置重0.5kg，光照6小时后，整个装置重0.44kg．其重量减轻的主要原因是果树枝通过蒸腾作用散失水分．
    （3）图3是某水库中甲、乙、丙三种生物在某一时间段内相对数量的关系图．三种生物之间能构成一个完整的食物链．请分析回答：
    （1）写出上述三种生物构成的食物链甲→丙→乙．若要成为一个完整的生态系统，除图中所示生物外，还应包含分解者和非生物部分．
    （3）因某种原因造成水库中乙生物短期内数量骤减，短时间内甲和丙生物将发生的数量变化是甲减少，丙增多．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．子代的性别是由（　　）决定的．
    A．只是由母亲的X染色体
    B．由父亲的X染色体和母亲的Y染色体共同
    C．是由X染色体上的基因
    D．一条母方的X染色体和一条父方的X或Y染色体

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．两个氨基酸分子脱水缩合成二肽，脱去的水分子中的氢来自（　　）
    A．连接在碳原子上的氢B．羧基和氨基
    C．氨基D．羧基

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．下图是探究馒头在口腔中的变化实验，其中的A、B、C、D表示四个实验步骤．请回答：
    （1）描述D步骤加碘液后的实验现象：变蓝的试管是1号．
    （2）馒头在口腔中变甜与2号试管的变化相似．
    （3）B步骤中的“搅拌”相当于口腔中舌和牙齿的作用．
    （4）如再要探究“温度对唾液消化淀粉是否有影响”，请完善下列需要更改的设计方案：
    ①取三支试管滴加等量馒头碎屑和等量的唾液；
    ②将C步骤中的一支试管放在37℃的温水中，另二支试管分别放在100℃和0℃水中，10分钟后取出，各加入碘液2滴，观察实验现象．

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