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    请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起．
    考点：生物和生物之间有密切的联系
    专题：
    分析：生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争等几种方式．
    解答：解：老虎吃野猪，二者存在吃与被吃的关系，为捕食关系；蜜蜂酿蜜，彼此合作、密切配合才能完成，因此属于合作关系； 田里的水稻与杂草为争夺养分而形成竞争关系． 
    故答案为：
    点评：解答此类题目的关键是理解生物与生物之间的相互关系．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    桃花未开放之前，保护花蕊的结构是（　　）
    A、花冠B、花被C、花瓣D、花萼

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图所示，装置两套，各在烧杯里放一只活着的小白鼠，把装置甲放在光下，把装置乙放在暗处，过一段时间，装置甲中的小白鼠
     
    ，因为它
     
    ，装置乙中的小白鼠
     
    ，因为它
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    据下面是四种植物形态示意图回答：

    （1）结构最简单、最低等的植物是[
     
    ]
     
    类植物，它的低等在结构上主要表现为
     
    ．这类植物中的
     
    是单细胞植物．
    （2）从[
     
    ]
     
    类植物开始出现了茎和叶的分化；从[
     
    ]
     
    类植物开始出现了真正的根；从[C]
     
    类植物开始出现了种子．
    （3）从主要特征上看，C类植物和E类植物的主要区别是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请分析下面的曲线，并回答问题：

    （1）甲表示
     
    性身高增长速度的变化，丁指的是
     
    性主要的性器官
     
    的发育．
    （2）丙和丁在青春期迅速发育是在
     
    分泌的
     
    的调节下进行的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在我国北方地区，到了冬天许多树的叶子都掉光了，植物的
     
    能力大大下降，但是北方的人们并未感觉缺氧，原因是
     
    ；绿色植物通过光合作用吸收了大量大气中的
     
    ，对维持生物圈中
     
    和
     
    的平衡起着重要作用．我们吃的食物中的有机物直接或间接来自于绿色植物光合作用制造的
     
    ，我们获得的能量最终来源于
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    金鱼体色透明与鲫鱼的体色不透明是一对相对性状．
     
    ． （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蚯蚓身体呈
     
    形，由彼此相似的
     
    构成，运动靠
     
    和
     
    配合完成，呼吸靠湿润的
     
    完成．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列等量物质中含脂肪较多的食物是（　　）
    A、面包B、鸡蛋C、花生D、菠菜

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