精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
11.图为细菌的结构示意图,据图回答下列问题:
(1)写出细菌细胞以下各部分的名称:①荚膜,⑥鞭毛.
(2)与植物细胞相比,大多数的细菌不含叶绿体,所以自己不能制造有机物.
(3)与甲型H1N1流感病毒相比,细菌具有细胞 结构;与青霉素相比,细菌的细胞中没有细胞核 结构.
(4)大多数细菌对人类是有益的,例如利用乳酸菌制作酸奶、泡菜.

分析 细菌的基本结构有最外层③细胞壁、紧靠细胞壁的是②细胞膜、在细胞膜和DNA之间是⑤细胞质和细胞中间是①DNA集中的区域,有的细菌有长长的⑥鞭毛,有的在细胞壁外面还有较厚的④荚膜,没有成形的细胞核,没有叶绿体.

解答 解:(1)写出细菌细胞以下各部分的名称:①荚膜,⑥鞭毛.
(2)与植物细胞相比,大多数的细菌不含叶绿体,所以自己不能制造 有机物.
(3)与甲型H1N1流感病毒相比,细菌具有 细胞 结构;与青霉素相比,细菌的细胞中没有 细胞核 结构.
(4)大多数细菌对人类是有益的,例如利用 乳酸菌制作酸奶、泡菜.
故答案为:(1)荚膜;鞭毛
(2)有机物
(3)细胞;细胞核
(4)乳酸菌

点评 熟知细菌的结构是解决本题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.请将下列细胞结构与其相应的功能用直线连接起.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.科学家的一项研究结果表明了某地区哺乳类和鸟类受到威胁或濒危的原因,有关数据见下表,回答问题.
偷猎栖息地丧失外来物质的影响其他因素
哺乳类21%42%17%20%
鸟类20%60%12%8%
哺乳类和鸟类受到威胁或濒危的主要原因是(  )
A.其他因素B.栖息地丧失C.外来物质的影响D.偷猎

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.下列对保护生物多样性的认识不正确的是(  )
A.大量引进外来物种可以丰富当地的生物资源,有利于保护生物多样性
B.对携带致病微生物的野生动物也要坚决保护不杀戮
C.严格执行海洋伏季休渔制度,有利于保护生物多样性
D.植树造林,控制污染等措施有利于保护生物多样性

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

6.按照芽的着生部位不同,可将芽分为顶芽和侧芽;按芽将来发育情况的不同,可将芽分为枝芽、花芽、混合芽.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.王芳同学用毫米刻度尺先后四次测量一侧硬币的直径,第一次测出是1.42cm,第二次测出是1.41cm,第三次测出是1.43cm,第四次测出是1.41cm,那么这枚硬币的长度应为(  )
A.1.41cmB.1.42cmC.1.43cmD.1.44cm

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.人类的眼色是由眼球虹膜的色素决定的.在丹麦,蓝眼睛的人相当多.某校生物兴趣小组在对一些家庭进行眼色遗传调查后,得到以下数据:
婚 配 方 式家 庭
数 目
子 女
 父 亲母 亲蓝 眼褐 眼
蓝 眼蓝 眼1506250
蓝 眼褐 眼158317322
褐 眼褐 眼292582
(1)父母是褐眼,子女也是褐眼,这种现象在遗传学上称为遗传.
(2)根据表中第Ⅲ组可以判断显隐性性状.原因亲代的性状相同后代出现了性状分离,则分离出来的性状为隐性性状.
(3)如果显性基因用D表示,隐形基因用d表示,请写出第二组数据中褐眼子女的基因组成是Dd,如果他们与蓝眼人婚配,所生子女为蓝眼的概率是50%.
(4)从第Ⅲ组可以看出,若双亲都是褐眼,其子女不一定都是褐眼,写出该组的遗传学图解.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

20.盖盖玻片时,用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片边上的水滴,然后缓缓放下,盖在要观察的洋葱内表皮上,避免盖玻片下出现出现气泡.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.图是细菌的结构示意图,你能根据已有知识完成下列问题吗?试试看.
(1)请你写出图中各结构的名称.
[1]荚膜[2]细胞壁[3]细胞膜
[4]细胞质[5]DAN[6]鞭毛
(2)图中[1]的作用是保护细菌;[6]的作用是运动
(3)与植物的根尖细胞结构相比,细菌细胞缺少叶绿体但它有[5]DNA…
(4)若此图所示为甲烷菌,则其生活方式为腐生,若此图所示为结核杆菌,则其生活方式为寄生,它可以使人患结核病;若此图所示为枯草杆菌,它可以将枯枝落叶分解成二氧化碳、水和无机盐,为绿色植物制造有机物提供原料.所以,细菌在自然界的物质循环中发挥着重要作用.

查看答案和解析>>

同步练习册答案