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    【题目】人体的骨骼可分为下列哪两部分?

    A. 中轴骨、附肢骨 B. 颅骨、躯干骨

    C. 躯干、四肢骨 D. 头骨、躯干骨

    【答案】A

    【解析】试题分析：人体的骨骼分成中轴骨（如颅骨、椎骨、肋骨、胸骨）和 附肢骨[肢骨（肱骨和股骨）和带骨（锁骨、髋骨）]两大部分，椎骨组成成为躯干的中轴，相邻的椎骨之间有椎间盘，椎间盘既坚韧，又富弹性，承受压力时被压缩，去除压力后又复原，具有“弹性垫”样缓冲作用，并允许脊柱作各个方向的运动，可以减缓运动对脑的震荡。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下表是四位患者的血液常规化验数据（其他检查项目均正常）。请据表回答：

    （1）患者C可能患____。

    （2）上述一患者机体出现异常出血，根据各种血细胞的功能判断这一患者可能是____。

    （3）常常头晕，精神不振，眼睑和口唇苍白的是__ ，患的是平时应注意多吃含__和含__较多的食物。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某学校生物兴趣小组的同学尝试制作番茄果肉细胞临时装片：

    （1）如图1所示的部分操作步骤正确的操作顺序是

    A.②③④①B.④③②①C.①②③④D.③④②①

    （2）如图1的操作步骤中，由于操作不当导致装片内出现图2所示现象，则最可能出错的步骤是________．

    （3）制作番茄果肉细胞临时装片时，载玻片中央滴加的液体是________．

    （4）观察番茄果肉细胞时，为使视野中物像更清晰，应调节图3中的

    A.①B.②C.③D.④

    （5）与人体口腔上皮细胞相比，番茄果肉细胞特有的结构是________．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是生产者、消费者和分解者的关系示意图，回答下列问题：

    (1)图中的绿色植物利用太阳能的光照，制造_____，不仅养活了自己，还养活了虫和鸟，所以它是生态系统中的生产者。

    (2)图中的虫和鸟是生态系统中的_____，它们不仅能帮助植物传粉和传播种子，而且直接或间接地以绿色植物为食，促进生物圈的物质循环。

    (3)图中的细菌和真菌是生态系统中的分解者，通过①、②、③可以看出，它们的生活依赖于动植物遗体中的_____；通过④可以看出，动植物遗体被分解后产生的_____。

    (4)生态中生产者、消费者、分解者之间是_____的关系。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列哪种生物没有细胞结构（　　）

    A. 含羞草 B. 蚂蚁 C. 蘑菇 D. 病毒

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】动物的运动方式与动物的什么相适应的？

    A. 形态 B. 生活环境 C. 结构 D. 意愿

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图是人的呼吸、泌尿与血液循环关系示意图，字母A﹣D表示相应的生理活动，字母E、F表示相应器官，数字表示相应的管腔．请据图回答问题：

    （1）图中A、B分别代表的生理活动是__、__，B过程是通过__实现的．

    （2）E是血液循环的动力器官，1和3之间有防止血液倒流的__，体循环的起点是__（填序号）．

    （3）F代表的器官是__，经过C__作用和D__作用形成尿液．

    （4）若器官F排出的液体中含有蛋白质，可能是F中的__出现了病变．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在自然界中，生物的某些生命活动和生理功能可以通过坐标曲线的方式形象地表达出来。对于下列四个曲线图的分析，正确的是

    A. 甲图可用来表示从菜豆种子萌发到发育成幼苗过程中水分含量的变化

    B. 乙图是人体呼吸时肺容积的变化曲线图，bc段肺内气压上升，膈顶下降

    C. 丙图表示人体消化酶活性随温度变化的情况，说明人在寒冷时消化食物的能力减弱

    D. 丁图是某生态系统中草、鼠、狐三种生物间的关系，A表示草、B表示鼠

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】有关下列四个实验的叙述，正确的是（　　）

    A. 图一装置表示膈肌收缩，肺处于吸气状态

    B. 图二的实验现象可以证明萌发的种子产生了二氧化碳

    C. 图三中的叶片滴加碘液后遮光处变蓝，未遮光处不变蓝

    D. 利用图四实验装置，可以得出草履虫对刺激能产生简单的反射活动

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