下表是“探究子叶的不同处理对花生幼苗发育的影响”的实验结果。对实验结果进行分析可知（ ）
A.该实验可证明胚是植物发育所必需的结构
B.实验组为①和②，对照组为②
C.实验组为①和③，对照组为②
D.实验组为②和③，对照组为①
D
【解析】
试题分析：实验的题目是“探究子叶的不同处理对花生幼苗发育的影响”，我们可以找到该实验每组之间的区别在于“对子叶的不同处理”，因此本实验的变量为子叶的数目．首先判断实验组和对照组：实验的题目是“探究子叶的不同处理对花生幼苗发育的影响”，我们可以找到该实验每组之间的区别在于“对子叶的不同处理”．记住“对照组”及自然常态，也可以理解为：什么处理也不做，而自然生长的花生肯定有两片子叶，于是，保留全部的子叶的花生就是对照组，而做了处理的为实验组．然后我们看A选项，由实验组③不难发现，没有子叶的花生依然能生长，只是生长的程度很小，并不是完全不能生长，故该实验不能说明胚是植物体发育所必须的结构（如果是必须结构，去除后应该完全不能生长），故只有选项D正确．
考点：探究种子萌发的条件
黄冈冠军课课练系列答案科目：初中生物 来源：2013-2014学年江西省宜春市初三生物模拟卷（三）（解析版） 题型：选择题
下图是骨骼肌示意图。下列关于骨骼肌的叙述不正确的是（ ）
A.骨骼肌的两端分别附着在同一块骨上
B.骨骼肌在运动中起动力的作用
C.骨骼肌由中间的肌腹和两端的肌腱组成
D.骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推动骨
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科目：初中生物 来源：2013-2014学年江西朝宗实验学校初三下期第一次段考生物卷（解析版） 题型：选择题
复习课上，某生物兴趣小组对食物的消化过程进行回顾，四位同学提出了各自的看法。经过讨论，大家一致认为，有一位同学的叙述需要改进，你认为是哪位同学
A. 蛋白质在胃液的作用下进行初步的消化，进入小肠又进一步分解成氨基酸
B. 淀粉在唾液的作用下分解为葡萄糖
C. 胆汁虽不含消化酶，但能促进脂肪的消化
D. 水、无机盐等可以不经过消化，在消化道内直接被吸收
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科目：初中生物 来源：2013-2014学年江西宜春初三生物卷（解析版） 题型：选择题
营养物质如淀粉、蛋白质、脂肪分别在人体的哪个器官中初步被消化（ ）
A.胃、小肠、大肠 B.口腔、胃、小肠
C.胃、口腔、小肠 D.小肠、口腔、胃
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科目：初中生物 来源：2013-2014学年江西宜春初三模拟生物卷（解析版） 题型：选择题
某同学在尝试“用鲜奶制作酸奶”和“用葡萄（含葡萄糖）制作葡萄酒”的过程中遇到了一系列问题，其中分析正确的是（ ）
A.制作酸奶需要密封，而制作葡萄酒不需要密封
B.制作酸奶和葡萄酒都要在无氧环境下
C.制作酸奶只用到一种微生物，而制作葡萄酒要用到两种微生物
D.制作酸奶和葡萄酒用到的“菌”都能进行孢子生殖
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科目：初中生物 来源：2013-2014学年江西宜春初三模拟生物卷（解析版） 题型：选择题
下列对人体消化系统的消化和吸收的认识正确的是（ ）
A.胃可初步消化蛋白质、脂肪
B.胆汁中不含消化酶，对食物消化不起作用
C.肠液和胰液中含消化糖、蛋白质和脂肪的酶
D.小肠能吸收氨基酸、麦芽糖等物质
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科目：初中生物 来源：2013-2014学年江西吉安吉州区初三下期第一次模拟生物卷（解析版） 题型：选择题
如图是缩手反射示意图，下列说法错误的是（ ）
A.该反射的神经冲动传导方向是：e→d→a→b→c
B.缩手反射是简单反射
C.该反射的神经中枢在大脑
D.若b处受损，其他部分正常，则有感觉，但不能缩手
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科目：初中生物 来源：2013-2014学年江西吉安六校初三12月联考生物卷（解析版） 题型：选择题
绿色植物在白天可进行：（ ）
A.光合作用 B.呼吸作用C.蒸腾作用 D.以上三种都有
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科目：初中生物 来源：2013-2014学年江西上饶第四中学初三第五次月考生物卷（解析版） 题型：选择题
在模拟肾脏滤过作用的实验中，滤纸模拟肾脏的哪一结构
A．肾小体 B．肾小球 C．肾小囊 D．肾小管
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