【题目】分析下列图示，回答问题。
（1） 你能分析一下，女性的体细胞的染色体组成与卵细胞的染色体组成各是__________________________， _________________________________。
（2）就性染色体来说，请分析一下男性能产生____________种精子， 各含有的染色体是________________________________。
（3）理论上生男生女的比率应该是________________。
（4） 社会上，有些人把不能生男孩的责任推到女子的头上，你认为这（是否）_______正确。 请你结合你所学的生物知识解释一下，原因是______________________________________________________________________。
（5）有人说，生女孩不能传代，生男孩才能传代，你觉得这句话（有无）_____道理，请简述你的理由_______________________________________ 。
（6）有些人，为了满足家庭有男孩或女孩的愿望，请医生为孕妇做胚胎性别诊断，以决定取舍。这种做法是否_____正确 如果许多人这么做，对人类社会会产生的影响是____________________________________。
【答案】 女性体细胞中的染色体为 44+XX ，女性卵细胞中的染色体为 22+XX 两种精子 一种为含 X 染色体，一种是含 Y 染色体 一样 各占 50% 不对 因为生男生女主要取决于男性，男性可产生两种精子，与 X 精子结合生女孩，与 Y 结合生男孩 没道理 因为后代具有父母双方的遗传物质，所以女孩也能传代 不对 如果很多人这么做，会使男女性别比例失调，从而引发一些犯罪行为等社会问题
【解析】人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体。男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。
（1）在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中；女性的体细胞内有23对染色体，其中22对为常染色体，1对为性染色体；则产生的卵细胞中有22条常染色体和一条性染色体。
（2）男性的性染色体是XY，因此在产生生殖细胞时，男性产生的精子有两种，一种是含有X染色体的，另一种是含Y染色体的。
（3）含X的精子和含Y的精子，哪种精子与卵细胞结合是随机的，一个母亲如果生一个孩子，生男生女的机会各占50%；即生男生女的概率一样。如图所示：
（4）把不能生男孩的责任推到女子的头上，这种说法是不对的。女性的性染色体为X和X，男性的性染色体为X和Y。女性产生的卵细胞仅含X，男性产生的精子含X或Y基因，当卵细胞X与精子Y结合的受精卵为XY时，受精卵发育为男孩；当卵细胞X与精子X结合的受精卵为XX时，该受精卵发育为女孩。受精时精子与卵细胞的结合是随机的，即生男生女决定于哪种类型的精子与卵细胞相融合；因此把不能生男孩的责任推到女子的头上，这种说法是不对的。
（5）认为生女孩不能传代，生男孩才能传代的说法是不科学的；因为不管男孩女孩，其体内的遗传物质都是一半来自父方，一半来自母方。
（6）自然情况下，人类男性产生的两种类型的精子（即含X和含Y染色体的精子）与含X的卵细胞结合的几率是均等的，所以男女比例是接近1：1的。但如果人为决定所生胎儿的性别，会造成社会上男女比例的失衡，影响社会的和谐发展。如果很多人这么做，会使男女性别比例失调，从而引发一些犯罪行为等社会问题。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】人体是一个协调配合、和谐统一的整体。下图为子怡同学精心绘制的消化、呼吸、泌尿、内分泌和循环系统间关联的概念图解，其中①②代表某类气体，③④代表生理过程。请你综合运用所学知识分析作答：
（1）子怡同学吃的早餐被消化和吸收的主要器官是_____，消化终产物随血液送达组织细胞后，在图中气体[_____]的参与下被分解利用，提供学习所需能量。
（2）阳光大课间时子去操场跑步，下列能模拟她深吸气时肺和膈肌状态的是_____。
（3）尿液是健康的“晴雨表”。丁大爷体检时发现尿中含有葡萄糖，可能是图中_____（填代号）所示的生理过程异常所致，也可能是内分泌腺_____的功能障碍有关。
（4）子怡同学的代谢终产物排出体外的途径，图中共呈现出_____条。
（5）小肠绒毛壁、肺泡壁、毛细血管壁、肾小球壁、肾小囊内壁等结构的共同特点都是由一层细胞构成，利于物质交换，这充分体现出_____的生物学观点。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因是
A.食物链中弱肉强食
B.人类对野生动植物资源的合理开发和利用
C.人类对野生动植物的过度狩猎或采伐，对栖息地环境的污染和改变
D.物种退化
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图为整理后的成对的染色体排序图，根据所学知识，回答下列问题。
（1）此图是______（填“男性”或“女性”）成对染色体排序图，其产生的生殖细胞有______种，含有的性染色体是______。
（2）女性的卵细胞中所含有的性染色体是______。
（3）在一般情况下，如果母亲的卵细胞和父亲的含有X染色体的精子结合，受精卵的性染色体组成是______，那么此受精卵发育成的孩子就是______（填“男孩”或“女孩”）。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图曲线表示绿色植物在不同光照强度下，释放氧气与消耗氧气的情况，下列有关分析错误的是（ ）
A. a点表示呼吸作用消耗的氧气量
B. b点氧气产生和消耗量相等
C. ab段没有进行光合作用
D. bc段光合作用强于呼吸作用
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图表示食物通过人体消化道时，淀粉、脂肪和蛋白质化学性消化的程度，字母代表组成消化道的各器官及排列顺序。请根据该图回答问题。
（1）图中丙曲线表示_________________的消化过程。
（2）乙曲线表示的营养成分最终被分解为_________________。
（3）甲曲线表示的营养成分需要经肝脏分泌的____________乳化后才能被消化。
（4）食物在图中的_______________（填字母）处，最终都分解成被人体吸收的营养物质。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下面是生物兴趣小组的同学所做的“馒头在口腔中的变化”探究实验。实验过程(如下图)：
1号试管：加入馒头碎屑和2毫升唾液，并充分搅拌；
2号试管：加入馒头碎屑和2毫升清水，并充分搅拌；
3号试管：加入馒头块和2毫升唾液，不搅拌。
将三支试管都放入37 ℃的温水中保温10分钟，取出冷却后分别加入2滴碘液，摇匀后观察试管中馒头颜色的变化。
实验结果：
1号试管不变色，而2号试管和3号试管中的馒头可能变成___________色。
结果分析：
（1）1号试管中的馒头碎屑没有变色，原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下变成了_______________。
（2）2号试管中馒头碎屑变色的原因是什么？
_____________________________
（3）3号试管中馒头块变色的原因是什么？
_____________________________
实验结论：淀粉在人的消化道的_________________部位就开始被消化。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图为人体血液循环过程中某物质含量的变化情况，如果Ⅰ代表组织细胞间的毛细血管，Ⅲ代表肺泡间的毛细血管，则该物质最可能是（ ）
A. 养料 B. 二氧化碳 C. 氧气 D. 废物
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