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    18．下列食物链中，正确的是（　　）
    A．草→兔→狐B．草→兔→狐→细菌C．阳光→草→兔→狐D．草→狐→兔

    分析 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．

    解答 解：A、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系；
    B、细菌属于分解者，而食物链不包括分解者；
    C、阳光是非生物部分，而食物链不包括非生物部分；
    D、狐是食肉性动物吃兔不吃草．
      所以，食物链中，正确的是“草→兔→狐”．
    故选：A．

    点评 解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．如图中最早开始消化蛋白质的结构是（　　）
    A．①B．②C．③D．④

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．据CCTV科教频道报道：某市三位女中学生发现的“狗头娃娃鱼”，经专家鉴定它是与恐龙同时代的“活化石”--中国小鲵．她们的研究性学习课题因此获得了“英特尔•英才奖”．三位女生在考察中国小鲵生态习性时，绘制了如图所示的食物网简图．请据图回答下列问题：
    （1）若要构成一个完整的生态系统，则图中缺少的成分有分解者和非生物部分．
    （2）图示中有4条食物链，蛇和鹰是捕食、竞争关系．
    （3）图示中，最高等动物的生殖发育特点是胎生哺乳，
    与中国小鲵同属一个类群的动物的呼吸方式是幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸．
    （4）中国小鲵现已被列入中国濒危动物红皮书，亲爱的同学们，你向政府有关部门提出哪些合理化保护措施呢？（任答2点即可）把它们移入动物园或濒危动物繁殖中心进行保护，对人们要加强保护野生动物的宣传．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．某班学生为探究绿色植物的光合作用，设计如下实验装置甲、乙、丙，请据图作答：
    （1）若探究绿色植物在光照条件下产生的氧气，应选择的对照实验组合是甲和丙．
    （2）若利用甲装置进一步探究：利用不同功率的灯泡作为光源（不考虑温度因素），实验结果如表：
    灯泡功率（W）10152025
    每分钟产生气泡数（个）15344856
    此实验中的变量是光照强度．该组小梅同学提出：为了保证实验科学性，该实验中除了多次重复实验，还要注意灯泡于装置的距离保持不变．由此得出的结论是光照越强，光合作用越强．
    （3）若甲和乙对照，则实验结论是光照是光合作用的条件．
    （4）乙和丙能否形成对照试验，为什么？不能，因为变量不单一．
    （5）影响光合作用的因素很多，请再提出一个合理的探究性问题二氧化碳浓度对光合作用有影响吗．

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    13．近年来，我市发生多起造纸厂废水灌溉事件．农民用未处理的造纸厂废水灌溉菜地，导致蔬菜的生长发育和品质发生变化．小明为了探究造纸厂废水是否影响菜豆种子的发芽率，设计了如下探究实验：
    （1）作出假设：造纸废水会降低小麦种子的发芽率．
    （2）方法步骤：
    ①取两个培养皿分别标号A、B，每个培养皿底部垫有两层纱布，将200粒大而饱满的菜豆种子平均放入A和B中．
    ②向A培养皿中倒入适量不含造纸厂废水的清水，向B培养皿中倒入等量造纸厂废水．
    ③将A、B两个培养皿放在适宜种子萌发的相同环境下培养，每天观察一次，连续观察7天，记录菜豆种子的萌发情况．
    ④根据记录的数据计算出的菜豆种子发芽率：A培养皿中的菜豆种子发芽率是93%，B培养皿中的菜豆种子发芽率是34%．根据实验，回答下列问题：
    （3）该实验的变量是造纸废水．
    （4）小明将该实验重复做了多次，其目的是避免偶然现象，使结果更真实．
    （5）根据上述实验的方法步骤，小明得出的实验结论是造纸废水会降低小麦种子的发芽率．
    （6）根据上述实验，请你给造纸厂提出治理建议严禁往水源中倾倒垃圾；工业污水经处理后再排放等等．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列四种生物中，属于单细胞真菌的是（　　）
    A．乳酸菌B．酵母菌C．青霉D．蘑菇

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．生物学的重要价值之一是增进人体健康，为了全面理解如何健康地生活，并关心和帮助他人增进健康，就必须了解我们人体的基本结构和生理常识，请结合所学知识，回答下列问题
    （1）人体的诞生，人类新个体的产生，要经历两性生殖细胞结合形成受精卵（填细胞名称），在母体内完成胚胎发育，再由母体产出的过程，这个过程主要靠生殖系统完成
    （2）人体需要营养．身体的生长发育需要多种营养物质，其中必须经过消化后才能吸收的是糖类、蛋白质和脂肪等三大类；每一类物质消化吸收的主要器官都是小肠．
    （3）人体需要呼吸，人体进行气体交换的器官主要是肺，它和呼吸道一起组成呼吸系统
    （4）人体需要排出体内产生的废物，肾脏是人体形成尿液的器官，它和输尿管、膀胱、尿道等组成人体的泌尿系统；该系统和呼吸系统、皮肤（填器官名称）等一起完成人体的排泄
    （5）人体能对外界刺激作出反应，人体生命活动的调节主要靠神经系统，它由脑，脊髓和神经组成，神经系统调节的基本方式叫做反射，缩手、眨眼、排尿等都是典型的例子．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列关于人体生命活动或现象的叙述，正确的是（　　）
    A．房室瓣可以防止血液从心室流向心房
    B．幼年时甲状腺激素分泌不足会患侏儒症
    C．视觉形成的部位是在视网膜
    D．截瘫病人出现大小便失禁，这与脊髓的反射功能异常有关

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    8．下列关于组织培养优点的叙述，不正确的是（　　）
    A．不需要无菌条件B．受季节影响小
    C．可以培育无病毒植株D．短时间内大量繁殖新个体

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