A. | 细菌的抗药性变异发生在注射抗生素之后 | |
B. | 细菌产生的变异总是利于抵抗药物 | |
C. | “抗药细菌”的出现是药物选择的结果 | |
D. | 自然选择学说不能解释“抗药细菌”的出现 |
分析 青霉素使用之前,细菌对青霉素的抗药性存在着变异,有的抗药性强,有的抗药性弱.患者使用青霉素后,体内绝大多数细菌被杀死,这叫作不适者被淘汰,极少数抗药性强的个体活下来并繁殖后代,这叫作适者生存.活下来的抗药性强的细菌,繁殖的后代有的抗药性强,有的抗药性弱,再次使用青霉素时,又把抗药性弱的细菌杀死,抗药性强的细菌活下来.这样经过若干代的反复选择.最终活下来的细菌大多是抗药性强的细菌.在使用同等剂量的青霉素时,就不能起到很好的抑制杀菌作用,导致青霉素的治疗效果越来越差.因此青霉素的使用对细菌起了选择作用,这种作用是通过细菌与青霉素之间的生存斗争实现的,由于青霉素的反复使用,使得抗药性状逐代积累而加强,最终出现“抗药细菌”.
解答 解:A、细菌的抗药性变异发生在注射抗生素之前,不是之后,A不正确;
B、细菌产生的变异有的利于抵抗药物,有的不利于抵抗药物,因此细菌产生的变异并不总是利于抵抗药物,B不正确;
C、“抗药细菌”的出现是药物选择的结果,C正确;
D、自然选择学说很好的解释了“抗药细菌”的出现,而不是不能解释“抗药细菌”的出现,D不正确.
故选:C.
点评 解答此类题目的关键是理解细菌抗药性增强的原因.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 肾单位 | 肾小球 | 肾小囊 | 肾小管 |
B | 上皮组织 | 结缔组织 | 神经组织 | 肌肉组织 |
C | 绿色植物 | 双子叶植物 | 单子叶植物 | 种子植物 |
D | 细胞核 | 染色体 | DNA | 基因 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 到两种树的落叶,各为一组 | |
B. | 两组树叶都进行灭菌 | |
C. | 一组放在无菌条件下,一组接种细菌后放在无菌条件下 | |
D. | 实验过程中始终保持落叶潮湿 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①→②→③ | B. | ③→②→① | C. | ②→①→③ | D. | ③→①→② |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞壁 | B. | 细胞膜 | C. | 细胞核 | D. | 液泡 |
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