下图为五种植物形态示意,请分析回答:
(1)从形态特征来看,五种植物由低等到高等的顺序是_____________(填字母序号)。
(2)可作为监测空气污染指示植物的是_______,原因是________________________。
(3)不能产生种子,但有根、茎、叶分化的是__________(填字母序号),其体内有__________。
(4)能产生种子的是__________(填字母序号),其中种子无__________包被的是____________________(填字母序号)。种子的生命力比孢子强的多是因为:①种子中的幼小生命体——__________结构复杂,且有__________保护;②种子的子叶或__________含有丰富的营养物质。
科目:初中生物 来源:2015-2016学年广东省潮州市八年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•潮州校级期末)小静同学很喜欢蛇,于是在家里养了两条.她注意到蛇的体表覆盖着角质鳞片,这有利于( )
A.适应水中生活 B.自由运动
C.减少体内水分蒸发 D.皮肤呼吸
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科目:初中生物 来源:初中生物复习专题训练 8(解析版) 题型:填空题
在人类漫长的岁月里,传染病曾夺去了无数人的宝贵生命。在与之进行斗争的过程中,人类对传染病的病因及预防措施有了充分的认识。请回答下列问题。
(1)引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物,称为 。
(2)人类采用接种“牛痘”的方法消灭了天花。接种到人体内的“牛痘”在免疫学上称为
(填抗原或抗体),接种后体内会产生相应的 ;从而发挥机体 免疫的作用。
(3)每年冬季是流感高发季节,流感是一种呼吸道传染病,其具有传染性和 性的特点。流感发生时期,老师经常用醋熏教室,这种做法属于传染病预防措施中的 。请列举一种预防流感的方法 。
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东省泰安市泰山区七年级下学期期末生物试卷(解析版) 题型:填空题
下图为绿色植物呼吸作用表达式,请分析回答:
(1)绿色植物进行呼吸作用的实质是:细胞利用[B]__________,将[A]__________分解成[C]__________和水的同时,将A中储存的化学能释放出来,供细胞利用。上述过程主要是在细胞的动力车间——__________内进行的。
(2)如果用菠菜叶证明绿色植物进行呼吸作用消耗B,应在__________条件下进行实验。为使实验严谨应设计对照实验,一组用新鲜的菠菜叶,另一组用等量的__________。检验两组实验材料是否消耗B的方法是____________________________________。
(3)从绿色植物进行呼吸作用角度分析:不能天天给花浇水的原因是__________________。将蔬菜和水果放在冰箱中保存的原因是__________________。
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东省泰安市泰山区七年级下学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
温室栽培西瓜时,要保持一定昼夜温差的原因是
A.调节室内温度,控制茎叶过度生长 B.提高光合效率,加快有机物的运输
C.降低呼吸强度,增加有机物的积累 D.调节室内温度,防止发生病虫害
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东省泰安市泰山区七年级下学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下表为某地棉花不同发育期的需水量,由表中数据可知平均每天需水量最大的发育期是
发育期 | 苗期 | 现蕾期 | 花铃期 | 吐絮期 |
天数 | 45 | 25 | 51 | 67 |
需水量(mm) | 46 | 74 | 343 | 199 |
A.苗期 B.现蕾期 C.花铃期 D.吐絮期
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东省济宁市微山县七年级下学期期末生物试卷(解析版) 题型:填空题
如图为人体消化、吸收、循环、泌尿过程示意图,请据图回答下列问题
(1)食物中的淀粉,在消化道内最终被分解成 ,该物质通过消化道壁进入循环系统的过程A叫做 ,完成该过程的主要器官是 .
(2)外界气体进出肺泡是通过 实现的,肺泡与血液之间的气体交换过程是通过 实现的.
(3)血液流经组织细胞后,[ ] 的含量会减少,这是因为它要参与分解有机物,为生命活动提供能量.
(4)血液流经肾脏时,首先通过过程B肾小球和肾小囊内壁的 形成原尿,再经过 形成尿液.
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东省菏泽市巨野县八年级下学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是生态系统中碳循环图解,甲、乙、丙分别代表不同的生物类群,下列说法正确的是( )
A.甲是生产者,乙是消费者,丙是分解者
B.甲是生产者,乙是分解者,丙是消费者
C.甲是分解者,乙是消费者,丙是生产者
D.甲是分解者,乙是生产者,丙是消费者
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