【题目】将盆栽银边天竺葵(叶的边缘不含叶绿体,呈白色,如图“甲,处)放在黑暗处一昼夜,再用黑纸片把叶片的一部分(图“乙”处)从上下两面遮盖起来,放在阳光下照射数小时后,将此叶片经脱色处理,最后滴上碘液,结果“甲”、“乙”两处不变蓝,其余部分变蓝(如图“丙”处).请回答:
(1)滴上碘液,“丙”处变蓝,证明该处有____,说明光合作用制造____;
(2)滴上碘液,“乙”处不变蓝,说明____是植物光合作用不可缺少的条件;
(3)滴上碘液,“甲”处不变蓝,说明光合作用需要____.
(4)把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是:____.
(5)这个实验说明了:____.
【答案】 淀粉 淀粉 光 叶绿体 )把叶片内的淀粉运走耗尽 光合作用必须有光和叶绿体,产物是淀粉
【解析】(1)由于实验前已将叶片放在黑暗处进行了暗处理,此时叶片滴加碘液后见光部分变蓝色,说明叶片里的淀粉是在实验过程中产生的。因此,光合作用的产物是淀粉。
(2)叶的遮光部分乙和见光部分甲形成一组对照实验,实验变量是光。乙处遮光而没有产生淀粉,说明缺少光照是不能进行光合作用的。滴上碘液,“乙”处不变蓝,说明光合作用需要光。即光是植物光合作用不可缺少的条件。
(3)叶的银边部分甲和绿色部分乙形成一组对照实验,变量是叶绿体,甲处不变色,说明没有产生淀粉,即没有进行光合作用,由此证明光合作用的场所是叶绿体。
(4)在该实验中,将盆栽银边天竺葵放在黑暗处一昼夜后,实验用叶片内的淀粉已被运走耗尽。
(5)通过该实验,我们可以知道,光合作用的产物是淀粉,光和叶绿体是植物光合作用不可缺少的条件。
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【题目】玉林市某校生物科技活动小组对本校学生及其父母能卷舌和不能卷舌的遗传情况进行抽样调查,得到如表数据.请根据表中的内容及所学的相关知识填空:
组别 | 父母性状 | 被调查家庭数 | 子女性状 | |
不能卷舌 | 能卷舌 | |||
第一组 | 不能卷舌×不能卷舌 | 85 | 85 | 0 |
第二组 | 能卷舌×能卷舌 | 153 | 39 | 114 |
第三组 | 能卷舌×不能卷舌 | 102 | 50 | 52 |
(1)能卷舌不能卷舌在遗传学上称为 .
(2)根据第组数据,可判断能卷舌是显性性状,不能卷舌是隐性性状.
(3)第三组家庭的父母基因组成是(显性基因用A表示,隐性基因用a表示).
(4)性状的遗传实质是亲代通过生殖过程把基因传递给了子代,是基因在亲子间传递的“桥梁”.
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【题目】广东的珠海、佛山等市获评为“全国文明城市”。以下作法符合文明城市要求的是( )
A. 禁止无环保标志的车辆上路
B. 游鼎湖山时,在树干上刻上自己的名字
C. 将生活污水直接排入珠江
D. 将公园里的鲜花摘回来美化自己的家
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【题目】下列关于被子植物的叙述,正确的是( )
A. 种子从萌发到长出幼叶前,体内有机物不断增多
B. 受精卵发育成胚,胚包括胚芽、胚轴、胚根和胚乳
C. 双受精是被子植物所特有的现象
D. 有机物由导管从叶片运输到植物体的其他器官
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【题目】在低倍镜视野的右下方发现一个正在分裂的细胞,在换上高倍镜继续观察前,需要将该细胞移向视野的正中央,此时玻片的移动方向是
A、左下方 B、左上方 C、右下方 D、右上方
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【题目】从一个受精卵到呱呱坠地的婴儿,再通过生长发育成长为今天青春洋溢的初中生,生命给了我们太多的惊奇,请据图回答:
(1)一个新生命的起点是受精卵,一般情况下,受精卵形成的场所为 , 胎儿着床的场所在 , 胎儿与母体交换物质的场所是 .
(2)双眼皮由基因A控制,aa则表现为单眼皮;爸爸为单眼皮,妈妈为双眼皮,女儿表现为双眼皮,则妈妈的基因型为 . 计生政策调整后,爸妈准备再给女儿生个双眼皮的弟弟,弟弟的基因型为 .
(3)遗传学上把单眼皮和双眼皮称为一对 .
(4)法律上禁止近亲结婚,其科学依据是 .
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