【题目】根据下列分类结构图回答问题:
(1)A不具有根,而B具有根,则B是__.
(2)被子植物具有而裸子植物不具有的器官是__.
(3)生物分类单位由大到小分别是:界、门、纲、目、科、__、种.
(4)研究生物的分类意义就是弄清生物之间的亲缘关系和__关系;其中植物由简单到复杂依次为藻类植物→A→B→__→被子植物.
(5)图中所列的四种植物中,与玉米共同特征最多的是__.
【答案】 蕨类植物 果实 属 进化 裸子植物 桃
【解析】试题分析:生物圈中已知的绿色植物,大约有30多万种,根据生物形态、结构和生活习性的不同,植物可以分成四大类群:藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物。
(1)植物可以分成四大类群:藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物。A不具有根,而B具有根,可见A是苔藓植物,B是蕨类植物。
(2)种子植物包括裸子植物和被子植物,都用种子繁殖后代,裸子植物的种子无果皮包被着,裸露,被子植物的种子外面有果皮包被着,能形成果实。
(3)生物的分类单位从小到大依次是:种、属、科、目、纲、门、界。其中“界”是最大的分类单位,“种”是最基本的分类单位。
(4)自然界中的生物多种多样,为了了解生物的多样性,更好地保护生物的多样性,弄清它们之间的亲缘关系和进化关系,我们需要对生物进行分类。植物由简单到复杂依次为藻类植物→A→B→裸子植物→被子植物。
(5)据图可见:桃和玉米都属于被子植物,共同特征最多。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为小白家族中卷舌性状的遗传图解,根据图中信息回答问题:
(1)小白的姥姥和姥爷都能卷舌,妈妈不能卷舌,这种现象在遗传学中称为__________。
(2)能卷舌为________性状,
(3)若用R、r表示控制这对性状的显、隐性基因。爸爸的基因组成为_____。
(4)小白的Y染色体来自于图中的___________。二胎政策放开后,小白的爸妈想再生一个孩子,能卷舌的几率为________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】将左边植物的主要食用器官与右边的器官名称连线。
A.胡萝卜 a.果实
B.甘蔗 b.种子
C.白菜 c.叶
D.大豆 d.茎
E.西红柿 e.根
F.西兰花 f.花
A______B______C______D______E______F______
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量。下列说法正确的是
A. 甲个体内的DDT含量最高
B. 该食物链可表示为甲←丙←乙←丁
C. 甲是生产者,乙、丙、丁是消费者
D. 该生态系统只有甲、乙、丙、丁四种生物
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是探究“小型生态系统的稳定性”的有关实验
探究目的:学习观察和研究生态系统的稳定性。
实验材料: 带瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金鱼藻、绿萍、虾、螺蛳
细沙、河水、不透光的盒子。
实验装置: 如图所示(将A、B瓶置于有光条件下,C瓶用不透光的盒子罩住)。
请回答:
(1)针对“光对生态系统的稳定性有影响吗?这个问题,请你作出假设:_________________________。
(2)对“光对生态系统的稳定性有影响吗?”的问题,应选择______瓶与B瓶进行对照实验。
(3)本实验的实验变量为_____________________。
(4)在A、B、C三个生态瓶中,生态系统维持时间最长的应该是____________瓶。
(5)与此生态瓶相比,池塘生态系统内的生物与生物之间以及生物与环境之间的能量流动和物质循环更容易保持相对稳定,即处于________________ 状态。
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