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    某中学生物兴趣小组的同学收集到了部分生物图片（如图），请你按下列分类方法将这些生物分类，然后回答有关问题．
    精英家教网生物
    无叶绿体--
    单细胞(A)
    多细胞--
    有脊柱(B)
    无脊柱(C)
    有叶绿体--
    无种子(D)
    有种子--
    有果皮(E)
    无果皮(F)

    （1）写出A～F中B、E所代表的生物名称分别是
     
    ．
    （2）在这些生物中，我国特有的珍稀树种是
     
    ：可作为空气污染指示植物的是
     
    ．
    （3）在以上图表中，亲缘关系最近的动物是
     
    和
     
    ．
    分析：生物的种类很多，我们要对其进行分类，分析图形结合题中的分类索引答题．
    解答：解：（1）、识图可知草履虫是单细胞的动物；银杏属于种子植物，种子外无果皮包被，裸露，是裸子植物；向日葵也属于种子植物，且种子外有果皮包被，是被子植物；葫芦藓不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物；斑马是多细胞动物，体内有脊柱，属于脊椎动物；蝗虫也是多细胞的动物，但体内无脊柱，属于无脊椎动物．结合右边的分类索引，可知A是草履虫，B是斑马，C是蝗虫，D是葫芦藓，E是向日葵，F是银杏．
    （2）、在这些生物中，我国特有的珍稀树种是银杏．可作为空气污染指示植物的是葫芦藓．
    （3）、分析图形中的分类索引可知，斑马和蝗虫都是多细胞动物，草履虫是单细胞动物，因此斑马和蝗虫亲缘关系近一些．
    故答案为：（1）、斑马、向日葵
    （2）、银杏；葫芦藓
    （3）、斑马和蝗虫
    点评：掌握生物的分类知识，给图中的生物进行正确的分类，结合题意，应该能正确答题．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为探究物质对草履虫的刺激是有利还是有害，某中学生物兴趣小组的同学做了以下实验：
    （1）取两片载玻片，分别编号1和2．
    （2）在每片载玻片上滴加两滴相同的草履虫培养液，用解剖针在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下．
    （3）用显微镜观察培养液中的草履虫．
    回答以下问题：
    （1）草履虫是好氧生物，如果要想吸取含草履虫较多的培养液，应该从培养液的
    表
    表
    （填“表”或“底”） 层吸取．
    （2）用镊子夹取一点物质，放在2号载玻片右侧的液滴边缘，迅速观察两液滴中草履虫的变化，可能观察到的现象及结论是：（以下三空填“选项”中的字母）
    ①若左侧液滴中的草履虫都向右侧液滴运动，则该物质对草履虫是
    B
    B
    刺激．
    ②若右侧液滴中的草履虫都向左侧液滴运动，则该物质对草履虫是
    A
    A
    刺激．
    ③左右两侧液滴中草履虫运动都不明显，则该物质对草履虫是
    C
    C
    刺激．
    （  选项      A：有害    B：有利    C：既不有利也不有害  ）
    （3）在此实验中，1号载玻片起
    对照
    对照
    作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为探究物质对草履虫的刺激是有利还是有害，某中学生物兴趣小组的同学做了以下实验：
    （1）取两片载玻片，分别编号1和2．
    （2）在每片载玻片上滴加两滴相同的草履虫培养液，用解剖针在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下．
    （3）用显微镜观察培养液中的草履虫．
    回答以下问题：
    （1）草履虫是好氧生物，如果要想吸取含草履虫较多的培养液，应该从培养液的
     
    （填“表”或“底”） 层吸取．
    （2）用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下，目的是：
     

    A．刺激革履虫    B．给草履虫供氧    C．连通两个液滴        D．杀死草履虫
    （3）用镊子夹取一点物质，放在2号载玻片右侧的液滴边缘，迅速观察两液滴中草履虫的变化，可能观察到的现象及结论是：（以下三空填“选项”中的字母）
    ①若左侧液滴中的草履虫都向右侧液滴运动，则该物质对草履虫是
     
    刺激．
    ②若右侧液滴中的草履虫都向左侧液滴运动，则该物质对草履虫是
     
    刺激．
    ③左右两侧液滴中草履虫运动都不明显，则该物质对草履虫是
     
     刺激．
    （  选项      A：有害    B：有利    C：既不有利也不有害  ）
    （4）在此实验中，1号载玻片起
     
    作用．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下表是某中学生物兴趣小组的学生开展的一项调查，他们随机调查了本校八年级10个班共100名学生在去年不同季节流感的发病情况．调查结果如下表所示．
    调查人数 患病人数 患病时间
    春季 夏季 秋季 冬季
    男生 54 16 8 1 2 5
    女生 46 14 5 2 1 6
    总人数 100 30 13 3 3 11分析以上信息，得出的结论不正确的是（　　）
    A、此调查研究了中学生流感发病率与性别的关系
    B、此调查研究了中学生流感发病率与季节的关系
    C、该校八年级学生流感的发病率男生明显比女生高
    D、该校八年级学生流感的发病率春、冬两季明显高于夏、秋两季节

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    科目：初中生物 来源：2014届江苏省连云港市七年级下学期第一次月考生物试卷 题型：探究题

    为探究物质对草履虫的刺激是有利还是有害，某中学生物兴趣小组的同学做了以下实验：

    ⑴取两片载玻片，分别编号1和2。      

    ⑵在每片载玻片上滴加两滴相同的草履虫培养液，用解剖针在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下。      

    ⑶用显微镜观察培养液中的草履虫。

    请回答以下问题：

    （1）草履虫是好氧生物，如果要想吸取含草履虫较多的培养液，应该从培养液的        （填“表”或“底”）           层吸取。

    （2）用镊子夹取一点物质，放在2号载玻片右侧的液滴边缘，迅速观察两液滴中草履虫的变化，可能观察到的现象及结论是：（以下三空填“选项”中的字母）

    ①若左侧液滴中的草履虫都向右侧液滴运动，则该物质对草履虫是           刺激。

    ②若右侧液滴中的草履虫都向左侧液滴运动，则该物质对草履虫是           刺激。

    ③左右两侧液滴中草履虫运动都不明显，则该物质对草履虫是           刺激。

    （  选项      A: 有害    B：有利    C：既不有利也不有害  ）

    （3）在此实验中，1号载玻片起               作用。

     

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