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如图为某生态系统的示意图,请根据图回答问题.
(1)此图为
森林
森林
生态系统.
(2)图中生产者是
,属于消费者的生物有
5
5
种.
(3)在生物与生物之间的关系中,树蛙与虫子之间是
捕食
捕食
关系.
(4)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种能力是
有限度
有限度
的.
分析:生态系统包括非生物成分和生物成分.生物成分包括生产者、消费者和分解者.生产者主要指绿色植物,消费者指各种动物,分解者指营腐生生活的细菌和真菌.生产者和消费者之间通过吃与被吃的关系构成食物链.生态系统各生物的种类和数量总是维持在相对稳定状态,这就是生态平衡.
解答:解:(1)图中有树,还有栖息在树上的动物,可见这是一个森林生态系统;
(2)树能够通过光合作用制造有机物,为自己和其他生物提供物质和能量,在生态系统中属于生产者.松鼠、虫子、树蛙、啄木鸟、蛇直接或间接以植物为食物,属于消费者.
(3)树蛙以虫子为食物,两者是捕食关系.
(4)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种能力是有限度的,当人类的活动超过这个限度,生态平衡就会失调.
故答案为:(1)森林;(2)树;五;(3)捕食;(4)有限
点评:回答此题的关键要明确生产者、消费者的概念以及它们之间的关系,生态平衡的有关知识.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2009?天津)如图为某生态系统的食物网简图,请据图回答
(1)图中所示的食物网中,共有
条食物链.
(2)请写出该食物网中最长的一条食物链
草→鼠→蛇→鹰
草→鼠→蛇→鹰

(3)此食物网中,鹰与兔的关系是
捕食
捕食

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2007?天津)如图为某生态系统食物网简图,请据图回答.
(1)在这个生态系统中,昆虫、青蛙、蛇、鸟等动物属于
消费者
消费者

(2)上图所示食物网中,共有
4条
4条
条食物链,其中最短的一条食物链是
植物→田鼠→猫头鹰
植物→田鼠→猫头鹰

(3)人类排放的有毒物质进入生态系统,会通过食物链不断积累,在此生态系统中,有毒物质积累最多的生物是
猫头鹰
猫头鹰

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

如图为某生态系统的食物网简图,请据图回答
(1)图中所示的食物网中,共有______条食物链.
(2)请写出该食物网中最长的一条食物链______.
(3)此食物网中,鹰与兔的关系是______.

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科目:初中生物 来源:天津 题型:解答题

如图为某生态系统的食物网简图,请据图回答
(1)图中所示的食物网中,共有______条食物链.
(2)请写出该食物网中最长的一条食物链______.
(3)此食物网中,鹰与兔的关系是______.
魔方格

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科目:初中生物 来源:2009年天津市中考生物试卷(解析版) 题型:解答题

如图为某生态系统的食物网简图,请据图回答
(1)图中所示的食物网中,共有______条食物链.
(2)请写出该食物网中最长的一条食物链______.
(3)此食物网中,鹰与兔的关系是______.

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