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    血液能不停地在血管、心脏组成的封闭的管道内循环流动，其动力来自（　　）
    A、骨骼肌的收缩和舒张
    B、动脉的收缩和舒张
    C、静脉的收缩和舒张
    D、心脏的收缩
    考点：心脏的结构
    专题：
    分析：血液通过循环为人体的各个组织细胞提供营养物质合和氧气，并带走组织细胞产生的代谢废物，其动力来自于心脏．
    解答：解：心脏在跳动时，首先心房收缩，心室舒张；然后心室收缩，心房舒张；接着心房和心室同时舒张，心脏完成一次跳动．心脏就像一台机器的发动机，人体内的血液在心脏和血管中循环流动的动力，就是来自于心脏有节律的收缩和舒张．
    故选：D
    点评：解题的关键是理解心脏是血液循环的动力器官．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于结扎的叙述中，不正确的是（　　）
    A、是常用的节育方式之一
    B、可以结扎输卵管，也可以结扎输精管
    C、能够阻止生殖细胞的结合
    D、很可能会伤害人的生殖系统的正常功能

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列属于寄生关系的是（　　）
    A、水稻与稗草B、菟丝子与大豆
    C、草鱼与鲫鱼D、狼与羊

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列属于遗传现象的是（　　）
    A、同一品种的小麦，种在边行的个体长的粗壮
    B、缺乏氮肥的水稻，长的又黄又瘦
    C、稃端都是紫色的水稻长的谷粒稃端都是紫色
    D、短杆水稻品种后代出现高杆的个体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一个生态系统中生物的相对数量关系为乙＞丙＞甲，这些生物构成了一条食物链．则此食物链最可能为（　　）
    A、甲→乙→丙
    B、丙→乙→甲
    C、甲→丙→乙
    D、乙→丙→甲

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列哪种做法和行为会破坏生态环境？（　　）
    A、要想富，先种树
    B、围湖造田，填海造田
    C、建立自然保护区
    D、将捕捉到的毒蛇放回到大自然中去

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    什么是第七营养素？它有什么作用？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道内被消化的变化情况，读图并填空：
    （1）图中曲线丙表示
     
    的消化．
    （2）图中曲线乙表示的营养物质被消化的主要部位是
     
    ．
    （3）淀粉被消化的最初部位在
     
    ；最终在
     
    消化成
     
    才能被吸收进入血液．
    （4）某同学为了进一步研究淀粉的消化，用A、B两支试管分别加入2毫升淀粉糊，再分别加入唾液（含淀粉酶）和清水各2毫升，放在37℃的水中约10分钟，然后滴加碘液，B试管中变蓝，A试管中不变蓝．比较A、B两支试管，可以得到的结论是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    用如图实验装置研究甲状腺激素对小白鼠的新陈代谢是否有促进作用，装置可以满足实验所需的条件．实验步骤如下：
    ①将数只生理状况相同、健康的小白鼠平均分为甲、乙两组，分别放人两个装置中饲养．
    ②甲组喂食普通饲料，乙组喂食等量的添加甲状腺激素的同种饲料，一段时间后测量并记录两装置中红色液柱的移动距离．
    （1）两个实验装置中红色液柱都向
     
    （填“左”或“右”）移动，移动的原因是
     
    ．
    （2）装有乙组小白鼠的装置中红色液柱的移动距离较大，由此得出初步结论：
     
    ．

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