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11.制作洋葱表皮临时装片、观察细胞结构实验过程中,以下说法错误的是(  )
A.在载玻片中央滴加的液体是清水
B.用稀碘液先对细胞进行染色,再盖上盖玻片,以便观察
C.使用显微镜的细准焦螺旋将视野中模糊的物像调至清晰
D.把低倍镜换成高倍镜后,看到的细胞数日减少

分析 制作制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的操作步骤是:擦片→滴液→撕取材料→展平表皮→盖片→染色.

解答 解:A、为了维持洋葱鳞片叶细胞和番茄果肉细胞的正常状态.因此在制作洋葱表皮细胞或番茄果肉细胞临时装片实验中,在载玻片上滴的液体是清水.A正确;
B、制片的过程是先盖上盖玻片后,再用稀碘液进行染色,以便观察,B错误;
C、能较大范围地升降镜筒的是粗准焦螺旋,能小范围地升降镜筒的是细准焦螺旋;需要将视野中模糊的物像调至清晰时,镜筒的升降范围较小,因此可以使用显微镜的细准焦螺旋.C正确;
D、显微镜的放大倍数越大,看到的细胞数目越少;放大倍数越低,看到的细胞数目越多.把低倍镜换成高倍镜后,看到的细胞数日减少,D正确.
故选:B.

点评 解答此类题的关键是根据所学知识对方法步骤、操作要点、注意事项作出合理的解释.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.下列供观赏的植物中,属于营养器官的是(  )
A.山东菏泽的牡丹B.云南大理的茶花
C.北京香山的红叶D.南京梅花山的梅花

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.我国多数野生生物濒危或灭绝的原因是(  )
A.生存环境的改变和破坏B.环境污染
C.外来物种入侵D.以上三项都对

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.2013年4月20日,四川省雅安等地发生7.0级大地震,据此回答:
(1)地震中某人下肢受伤,流出暗红色血液,急救时应指压伤口的远心端止血.
(2)从地震中救出的伤员在康复过程中应多吃蛋、鱼、奶等食物,因为人体受损组织的修复需要大量的蛋白质.
(3)人们常说“大灾之后必有大疫”,为了预防霍乱、流脑、流感等疾病,防疫人员对空气、水源、食物等进行严格消毒,在传染病的预防措施中这属于切断传播途径.
(4)为了防止感染破伤风病,给每个人注射了破伤风疫苗,在传染病的预防措施中这属于保护易感人群.
(5)接种这种疫苗只能预防破伤风传染病,这种免疫称为特异性免疫.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.认真阅读下面的材料,然后回答问题.
脾位于人体的腹腔内,对人体免疫其重要作用,如果切除脾,人体抵抗力就会降低,容易发生各种各样的感染,而且感染后死亡率较高.不过,切除脾对于器官移植来说,是一种有效的治疗方法.这是因为脾内不仅储藏着大量的淋巴细胞,而且还会产生不少免疫球蛋白,这些免疫球蛋白还是制造对抗移植器官的抗体的原料.把脾切除后,身体失去相当数量的淋巴细胞,抗体产生量明显减少,这对于保护移植器官、防止排异反应十分有利.
(1)脾、扁桃体和淋巴结等都属于人体内的免疫器官.它和免疫细胞一起组成人体的第三道防线;第三道防线是人体出生以后逐渐形成的后天防御屏障,其主要功能是产生抗体,消灭病原体,属于特异性免疫.
(2)女性脾细胞中有2条性染色体.
(3)对做了肾脏移植手术的人而言,其体内的免疫系统会把移植进来的肾脏作为抗原而进行攻击.攻击的方式是通过脾中储藏的淋巴细胞产生大量的抗体来对抗移植来的肾脏.
(4)假如你正在患腮腺炎或流感,就传染病流行的三个基本环节来看,你属于传染源,为了防止进一步传染给别人,你的正确的做法是积极治疗;在患病期间不和健康人密切接触(或远离健康人).
(5)人体的第一道防线和第二道防线属于非特异性免疫,这是因为是生来就有的,人人都有,能对多种病原体有免疫作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.根据下列动物的某些特性进行配对.  

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.如图为草原生态系统的食物网简图,据图回答下列问题:
①图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,缺少分解者和非生物部分.
②从总体上看,植物的数量总是比食草动物多,能量的根本来源是太阳能.如果草被打了杀虫剂,体内毒素最多的是鹰.
③蛇和鹰的关系是捕食、竞争.本图中有5条食物链,它们相互关联,形成食物网.
④此图中最长的一条食物链可表示为草→鼠→蛇→鹰.
⑤如果大量捕食狐,那么鹰的数量在长时间内将先增加后减少.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

20.生物体由小长大,是与细胞的生长和分裂分不开的.(细胞体积的增大和数目的增多)植物细胞分裂分化形成四种组织:保护组织、营养组织、输导组织、机械组织.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于细胞的说法,错误的是(  )
A.用显微镜可以观察到各种不同的细胞,体现了细胞的多样性
B.细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核及与遗传有关的DNA分子,体现了细胞的统一性
C.细胞学说揭示了生物间存在着一定的亲缘关系
D.细胞学说阐明了动植物细胞的统一性

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