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如图是探究种子萌发所需环境条件的实验装置示意图,据图回答下列问题
(1)这六粒种子中,
 
号种子可以萌发.
(2)1号和2号种子对比,说明种子萌发需要
 

3号与2号种子对比,说明种子萌发需要
 

5号与2号种子对比,说明种子萌发需要
 

(3)在农业生产上,播种前应当测定种子的
 
考点:探究种子萌发的条件
专题:
分析:(1)种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质.
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.
解答:解:(1)1号种子所处的环境中缺水水分,因此不能萌发;2号种子具备了种子萌发的外界条件即:适量的水分、充足的空气、适宜的温度.因此,种子能萌发;3号种子浸没在水中,缺少空气,因此不能萌发.4号种子所处的环境温度太低且缺水水分,因此种子不能萌发;5号种子所处的环境温度太低,即没有适宜的温度,因此种子不能萌发;6号种子浸没在水中,缺少空气,且所处的环境温度太低,因此种子不能萌发.所以这六粒种子中,2号种子可以萌发.
(2)1号和2号种子唯一的变量是水分,因此1号和2号种子对比,说明种子萌发需要一定的水分;
3号与2号种子唯一的变量是空气,因此3号与2号种子对比,说明种子萌发需要充足的空气;
5号与2号种子唯一的变量是温度,因此5号与2号种子对比,说明种子萌发需要适宜的温度;
(3)在农业生产上,播种前应当先测定种子的发芽率,种子的发芽率只有达到90%,才能播种.
故答案为:
(1)2;
(2)一定的水分;充足的空气;适宜的温度;
(3)发芽率.
点评:解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的惟一性.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

连线题.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在炎热的夏天人们喜欢吃“糖拌番茄”,下列说法正确的是(  )
A、番茄中没有细胞壁所以有水分流出
B、流出的水分主要来自番茄细胞内的叶绿体
C、水分流出说明细胞膜不能控制物质进出
D、水分流出说明它能够通过细胞膜

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科目:初中生物 来源: 题型:

七年级(1)班的学生小明选用一棵银边天竺葵做探究实验,实验时,发现了一些自己不明白的问题,遇到了一些困难,你能为他解答并帮助他顺利完成实验吗?
(1)实验过程中正确的实验步骤是
 

a、向叶片上滴加碘液  b、将叶片的一部分进行遮光处理
c、用清水漂洗  d、观察颜色变化
e、用酒精脱色  f、放在黑暗处一昼夜  g、阳光下照射3-4小时
(2)经上述实验向叶片上滴加碘液后图中A处遮光部分的颜色是
 
,原因是
 
.图中B处颜色是
 
,原因是
 
.图中C(银边)的颜色没有变蓝,说明
 
是植物进行光合作用的重要条件.
(3)这个实验说明了:①光合作用的产物是
 
.②
 
是光合作用的必要条件.

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观察下列几种动物,请你根据所学知识,回答下列问题:

(1)B用
 
呼吸,E用肺呼吸,在做蚯蚓的有关实验时,“蚯蚓怕干”的原因是它的呼吸是靠
 
、“蝗虫怕淹”是因为蝗虫的呼吸器官是
 

(2)A与B、C、D、E的主要区别是体内没有
 

(3)从B的生殖发育特点分析,它的生殖和发育过程离不开
 

(4)D与其飞翔生活相适应的身体特征是:身体呈流线型,
 
,体表被覆羽毛等;其特有的呼吸方式是
 
,该呼吸方式提高了
 
的效率,保证了鸟类飞行时氧气的充分供应.
(5)E特有的生殖发育特点是
 
,E和其它动物相比特有的结构是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

乌贼的结构中与软体动物的特征无关的是(  )
A、身体柔软
B、有内壳
C、躯干部外包着外套膜
D、长有触手

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列几种动物中,属于节肢动物的是(  )
A、家蚕B、蛔虫C、涡虫D、水螅

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如图是美国科学家设计的一个模拟实验装置,用以研究生命起源的化学进化过程.请回答下列问题:
(1)该实验装置的设计者是美国科学家
 

(2)A装里里的气体相当于
 
,与现在的大气成分相比,其主要区别是A装置里气体中不含有
 
,正负电极接通进行火花放电是模拟自然界里的
 
,为其提供能量.
(3)沸水主要是为了产生
 
,B装置里的液体相当于
 
,实验后可检验到其中含有
 
等有机小分子物质.
(4)此实验证明:在生命起源的化学进化过程中,从
 
生成有机小分子物质是完全可能的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

一朵桃花在传粉、受精、发育成桃子的过程中不会凋落的部分是(  )
A、萼片B、花药C、花瓣D、子房

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