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5.下列说法不正确的是(  )
A.生产者是都是绿色植物B.极少数自养细菌也是生产者
C.生产者的数量最多D.生产者含的有毒物质最少

分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集.
(3)能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级.

解答 解:A、生产者主要是绿色植物,还包括自养的细菌等,而不是都是绿色植物,不正确;
B、极少数自养细菌如硫化菌也是生产者,正确;
C、能量沿着食物链流动逐级递减.因此在食物链中营养级越低,相对数量越多;营养级越高,相对数量越少.生产者是第一营养级,因此生产者的数量最多,正确;
D、有毒物质沿食物链流动逐级积累,营养级越低有毒物质积累越少,营养级越高有毒物质积累越多.图生产者是第一营养级,因此生产者含的有毒物质最少,正确.
故选:A

点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、能量流动和生物富集的特点

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.如图是人体消化系统模式图.据图回答问题:
(1)我们咀嚼馒头时,口腔里会感觉出有甜味,这是因为口腔中的唾液淀粉酶能促进淀粉分解成有甜味的麦芽糖.
(2)在消化酶的作用下,食物中的蛋白质逐步分解成氨基酸.能对蛋白质进行初步消化的器官的是[③]胃.
(3)由[①]肝脏分泌的胆汁不含消化酶,但能对脂肪进行消化.
(4)在消化中,小肠的内表面具有皱襞和绒毛,小肠的绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴壁都很薄,仅由一层上皮细胞构成.因此,小肠是吸收营养物质的重要器官.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.图中,A~E表示人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题.

(1)整个人体都是由A细胞发育而成的,A细胞是受精卵.
(2)A细胞通过细胞分裂形成B.在此过程中,染色体复制后形成形态、数量完全相同的两等份,分别进入两个新细胞.
(3)B通过细胞分化形成C.在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异.
(4)在如图的结构层次中,人体具有而植物没有的是[E]系统.
(5)系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合.图中所示的系统具有的生理功能是消化和吸收.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.如图是克隆羊多莉的身世图,据图填空:

(1)生出来的多莉几乎跟B羊一模一样.(填标号)
(2)小羊多莉的身世说明遗传信息在细胞核中.
(3)若B羊的体细胞中染色体为n对,则多莉的体细胞中染色体为n对.
(4)A羊提供的是无核卵细胞B羊提供的是细胞核,C羊提供的是子宫(或孕育场所).

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.下列各种说法中不正确的一项是(  )
A.生物也影响和改变着环境B.生物在生存发展中不断适应环境
C.生物的生存依赖于一定的环境D.生物与环境之间是相互适应的

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.下列哪一项不是生物适应环境的实例(  )
A.蛇在冬季会冬眠
B.春天到来了,小燕子从遥远的南方飞回来了
C.蚯蚓在土壤中钻穴可以耕松土壤
D.生活在沙漠中的仙人掌叶退化成刺

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.如表资料直接反映了生物多样性中的(  )
生物类群哺乳动物鸟类爬行动物鱼类裸子植物被子植物
世界已知种数43428730630019056850~940260000
A.生态系统的多样性B.基因的多样性
C.生物种类的多样性D.生物数量的多样性

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.在血细胞中,数量最多、体积最小和体积最大的分别是(  )
A.红细胞、白细胞和血小板B.白细胞、红细胞和血小板
C.红细胞、血小板和白细胞D.血小板、红细胞和白细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

6.如图是种子萌发的图表,请据图回答下列问题:
瓶号种子所处的环境实验结果
1不放水,置于温暖处
2放少量水,置于温暖处
3放少量水,置于冰箱冷藏室
4放过量水,置于温暖处
(1)该实验的对照组是2号瓶.
(2)1号和2号可以形成对照实验,变量是水分,
(3)3号和2号要探究的是温度对种子萌发的影响.
(4)4号和2号能形成对照,变量是空气.
(5)得出结论:种子萌发需充足的空气、一定量的水分、适宜的温度等外界条件.

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