【题目】某生态系统中四种生物所含有机物的总量如下图所示,假设这四种生物都参与构成食物链,并只构成一条食物链。下列说法正确的是( )
A.图中的四种生物和分解者共同组成了生态系统
B.这条食物链可表示为:b→a→d→c
C.在图中生物构成的食物链的每一个环节上都有大量的能量损失
D.若某一有毒物质进入该食物链,则体内积累该有毒物质最多的是c
【答案】C
【解析】
(1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
(2)在生态系统中,物质能量是沿着食物链、食物网流动的,并逐级减少,每一个营养级大约减少80%,能量的传递效率约为20%,营养级别越低,得到的能量越多,生物数量越多;营养级别越高,得到的能量越少,生物数量越少。
(3)生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累,因此营养级别最高的生物,其体内积累的有毒物质会最多,据此解答。
A、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。c是生产者,abd是消费者,因此图中的四种生物和分解者并不能组成生态系统,还缺少非生物成分,A错误。
B、从图中可以看出四种生物所含有机物的总量有多到少依次是:c、d、a、b,因此四种生物构成的食物链是:c→d→a→b,B错误。
C、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,在图中生物构成的食物链的每一个环节上都有大量的能量损失,C正确。
D、在该食物链中,b处于的营养级别最高,因此在某一有毒物质进入该食物链,则体内含该有毒物质最多的是b,D错误。
故选:C
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在学习了呼吸系统相关知识后,某生物兴趣小组的同学探究了“呼吸过程中二氧化碳含量的变化”,他们依据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊的特性设计实验装置如下图,请据图回答问题:
(1)提出问题:呼出的气体和吸入气体相比,哪个二氧化碳含量更高?
做出假设:_______________________________________________。
(2)实验操作说明:先捏紧A处,松开B处,向乙内呼气,再捏紧B处,松开A处,吸气,重复多次。实验中通入甲瓶中的是空气,通入乙瓶中的是________,本实验中设置甲瓶是为了进行________。
(3)预测实验现象:________瓶中石灰水浑浊程度更大。
(4)兴趣小组的同学向乙瓶呼气的过程中,肺内容积________(扩大/缩小),气体被呼出。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】裸子植物与被子植物相比,最主要的区别是( )
A. 种子外有种皮的保护 B. 种子外无种皮的保护
C. 种子外有种壳的保护 D. 种子是裸露的,无果皮保护
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】2010年4月14日青海玉树发生7.1级地震,此后又发生多次余震。侥幸逃生的人们,每次余震来临时都惊慌万分,这一生命现象属于生物特征中的( )
A.生物的生活需要营养
B.生物需要呼吸
C.生物能对外界刺激作出反映
D.生物能生长和繁殖
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