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    （2011?益阳）下列选项与如图图意相符的是（　　）
    分析：此题考查两栖动物的生殖和发育过程，可根据真菌的形态结构、营养方式和生殖、昆虫的生殖发育、细胞分裂的基本过程解答
    解答：解：雌雄蛙经过抱对后，分别把精子和卵细胞排在水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵，发育成蝌蚪，再发育成成体即蛙，蛙再经过抱对，精子和卵细胞结合形成受精卵，这符合图意，选项A的顺序为①→孢子→②，芽孢是细菌的眠体；B的顺序为受精卵→①→②→③→受精卵，这样的发育过程叫做完全变态；D的顺序为③→②→①；因此A、B、D都不符合题意．
    故选：C
    点评：青蛙的生殖过程：受精卵→蝌蚪→蛙
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2011?益阳）2010年6月6日，我市某地一农民在没有任何保护措施的情况下，进入自家沼气池清理废渣，结果晕倒池中，随后又有两人进入池中施救，三人均不幸身亡．你认为这三人死亡的主要原因是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2011?益阳）请回答下列与实验有关的问题：
    （1）从植物体的结构层次来看，洋葱鳞片叶属于
    器官
    器官
    ．制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时需要用
    稀碘液
    稀碘液
    进行染色．
    （2）从人体结构层次来看，口腔内侧壁表层属于
    组织
    组织
    ．制作人口腔上皮细胞临时装片时应加入生理盐水，其主要目的是防止细胞
    变形
    变形
    ．
    （3）口腔上皮细胞与黄瓜表层果肉细胞的主要区别是前者不具有细胞壁、液泡和
    叶绿体
    叶绿体
    ．
    （4）如图A、B是在显微镜下看到的两个视野，如果由图A变为图B，细胞将变大，视野中的亮度
    变暗
    变暗
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2011?益阳）盐度，即水体中的含盐量，是一种非生物因素．用含盐量较高的水浸泡种子，会影响种子的萌发吗？请设计一个实验来寻找答案．
    （1）提出问题：用含盐量较高的水浸泡种子会影响种子的萌发吗？
    （2）作出假设：用含盐量较高的水浸泡种子会影响种子的萌发．
    （3）器具材料：正常的大豆种子100粒、清水、10%食盐水
    （4）实验步骤：
    ①将大豆种子平均分为A、B 两组，其中A组浸泡在10%的食盐水中，B组浸泡在
    清水
    清水
    中．均相同条件下浸泡6小时左右． 
    ②将浸泡后的A、B 两组种子分别用湿纸巾包起来并放入塑料袋中，注明A与B．再将A、B 塑料袋放置在温暖的地方并注意保湿．在A、B 两组实验中除了实验变量外，其余的条件均相同，这样的两组实验叫做对照实验．其中实验组是
    A
    A
    组，对照组是
    B
    B
    组．
    ③两天后，打开塑料袋观察并统计两袋中已经萌发的种子数．
    （5）预测结果、得出结论：
    ①如果种子萌发数A＞B，说明10%的食盐水可以
    促进
    促进
    大豆种子的萌发；
    ②如果种子萌发数A＜B，说明10%的食盐水可以
    抑制
    抑制
    大豆种子的萌发；
    ③如果种子萌发数A与B相差无几，说明10%的食盐水对大豆种子的萌发
    无影响
    无影响
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2011?益阳）如图，根据排卵、受精和开始怀孕的示意图，回答以下问题：
    （1）填出A、B的名称，完善下列人的生殖过程流程图．
    精子
    卵细胞
    在(A)内受精
     受精卵 
    分裂
    （ B ） 
    植入子宫内
    胚胎
    发育
    胎儿
    分娩
    新生儿
     A
    输卵管
    输卵管
      B
    胚泡
    胚泡

    （2）从青春期开始，卵巢内的
    卵细胞
    卵细胞
    陆续发育成熟并排出．
    （3）女性在月经期间，
    子宫内膜
    子宫内膜
    出现创伤，子宫口稍稍张大，容易被病菌感染，应当注意月经期的卫生保健．
    （4）试管婴儿培育过程中，
    受精
    受精
    作用和早期胚胎发育都是在体外完成的．
    （5）某女明星为了事业和免除分娩的痛苦，采用试管婴儿技术生宝宝，并请甲女代孕．经过十月怀胎，甲女为女明星生下了一个健康的宝宝．宝宝生下后，随即被女明星抱走．甲女依依难舍…请你就代孕现象谈谈看法：
    代孕产生的后代使社会关系复杂，影响其将来的生存与发展
    代孕产生的后代使社会关系复杂，影响其将来的生存与发展
    （答对一点即可）

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （2011?益阳）春季，人们常采用扦插的方式对柳树进行繁殖．扦插时，柳树枝条带有腋芽的成活率高，还是无腋芽的成活率高？请你设计一个实验，探究腋芽的有无与成活率的关系．
    （1）作出假设：
    有腋芽的枝条成活率高
    有腋芽的枝条成活率高
    ．
    （2）实验变量：
    腋芽的有无
    腋芽的有无
    ．
    （3）实验步骤：
    ①材料准备：取20支生长状况基本相同的柳枝．将枝条下端均切成斜向切口，这样处理有利于成活，其理由是
    增加吸收水分的面积
    增加吸收水分的面积
    ．
    ②分组：A组10支，枝条均保留2-3个腋芽．B组10支，均去掉腋芽．分别挂上标签．
    ③将A、B两组的茎段按要求插入土壤中，并在
    适宜且相同
    适宜且相同
    的环境条件下培育．
    （4）观察记录：培育一段时间后，比较A、B两组茎段新叶和生根的数量，并作好记录．
    （5）实验结果：A组成活率高于B组．
    实验结论：
    扦插时柳树枝条腋芽的有无与成活率有关，有腋芽的枝条成活率高．
    扦插时柳树枝条腋芽的有无与成活率有关，有腋芽的枝条成活率高．
    ．
    （6）为了提高柳树扦插的成活率，关于扦插材料的选择和处理，你还能提出其它探究性的问题吗？
    ①枝条的长短与成活率有关吗？②枝条的老嫩与成活率有关吗？③枝条切口的形状与成活率有关吗？（其他答案合理即可）
    ①枝条的长短与成活率有关吗？②枝条的老嫩与成活率有关吗？③枝条切口的形状与成活率有关吗？（其他答案合理即可）
    ．（提出一个合理问题即可）

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