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【题目】有些毒蛇具有醒目的体色或斑纹,很容易被敌害发现,这是对环境的不适应。______

A.正确 B.错误

【答案】B

【解析】试题分析:毒蛇有醒目的体色或斑纹,目的是威慑、警告其它动物,不要靠近我,属于警戒色。警戒色是指某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色彩和斑纹。这是动物在进化过程中形成的,可以使敌害易于识别,避免自身遭到攻击.这是长期适应环境的表现。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为菜豆不同生长发育时期的结构示意图分析回答下列问题:

(1)图甲中,胚的组成包括___________(填甲图中的序号),在适宜的环境条件下,其将发育成图乙的植株,在此过程中营养物质主要来自图甲中的[]___________

(2)种子萌发时最先突破种皮的结构是[]___________

(3)结构⑧主要吸收水分和无机盐,它是由图甲中的[]___________发育而来的。吸收来的水分和无机盐,通过结构⑦中的___________向上运输。

(4)⑥是由种子[]___________发育而成的。

(5)播种时要选择完好的种子,菜豆种子正常萌发需要怎样的外界条件:___________

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【题目】小明在校园植物角修剪月季时,不小心被刺扎到手,迅速缩手并感到疼痛。完成该反射的神经结构如图所示,请据图回答:

(1)“被刺扎到手,迅速缩手”,该反射属于__________反射(填“简单”或“复杂”)。

(2) 完成缩手反射的结构基础叫做 _________,图中结构①是__________,结构③是___________

(3)“感到疼痛”是在_______________形成的。

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【题目】在森林生态系统中,兔和鼠吃草,兔常被狐和鹰捕食,鼠常被狐和蛇捕食,蛇有时也被鹰捕食,这些现象可以说明动物在生物圈中的重要作用是

A.制造有机物 B.帮助植物传粉

C.维持生态平衡 D.为人类提供食物

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【题目】下面分别表示某一植物的一段枝条、叶芽(纵切)、种子的结构(纵剖)示意图,据图回答:

1)甲图中的结构[1]是由乙图中的[ ]_______发育来的,也是由丙图中的[ ]_______发育来的;甲图中结构[2]是由乙图中的[ ]_______发育来的,也是由丙图中的[ ]_______发育来的;甲图中结构[3]是由乙图中的[ ]_______发育来的。

2)将甲图中的[3]的结构取下纵剖,你认为该结构的纵剖面应与图_______的结构相似。

3)菜豆种子的基本结构包括[ ]______________,其中_______是新植物的幼体。

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【题目】人体的下列结构中,属于器官的是

A.骨组织 B.神经细胞 C.皮肤 D.血液

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【题目】下列哪种行为是动物生来就有的,由动物体内遗传物质所决定的行为

A.蚯蚓走迷宫 B.孔雀开屏

C.黑猩猩搬箱子取苹果 D.马戏团小马钻火圈

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【题目】某校生物兴趣小组在查阅资料时发现,杏仁能杀死昆虫,可以作为自制毒瓶的毒剂。果真如此吗?他们决定自己动手进行探究。下面是他们的实验过程及结果。

①取250mL玻璃瓶2只,标号为A、B。在A瓶中放入15克捣碎的杏仁,加水浸湿,在浸湿的杏仁上放一张吸水纸,拧紧瓶盖,放置48小时后备用。B瓶中除不加杏仁外,其他条件与A瓶相同。

②48小时后,将10只0.3克重的蚱蜢平均分为两组,分别放入A瓶和B瓶,拧紧瓶盖。

③观察并记录蚱蜢的活动状态,结果如下表。

蚱蜢的状态 时 间

实验处理

60秒

70秒

80秒

A瓶:加入捣碎的杏仁,加水

活跃

不活跃

死亡

B瓶:不加杏仁,加水

活跃

活跃

活跃

请回答:

(1)在实验中,A瓶和B瓶除是否加入杏仁外,其他条件都相同,这样的实验叫做________

(2)实验结果表明,杏仁________(能、不能)杀死昆虫。

(3)有人认为蚱蜢不是杏仁杀死的,而是玻璃瓶中缺少空气而“憋”死的,你认为是否可能?________。为什么?________ 。 。

(4)如果要你证明捣碎的杏仁只有加水后,才能起到毒剂的作用,则需要设置C瓶与A瓶进行对照,C瓶的实验处理是________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】植物和动物共有的能量转换器是

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