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    【题目】学习了遗传的知识后，四个同学对基因和性状的关系表明了自己的观点

    甲同学：“基因相同，性状一定相同”。 乙同学：“基因和环境都能影响性状”。丙同学：“基因和性状之间关系不大”。 丁同学：“性状相同，基因一定相同”。甲、乙、丙、丁四个同学的观点中，正确的是

    A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁

    【答案】B

    【解析】

    生物的性状受基因控制，但也受环境影响，环境条件能影响某些性状的表现。

    A.生物的性状受基因控制，但也受环境影响，环境条件能影响某些性状的表现，甲说法错误；

    B.C生物表现出的性状由基因控制，也受环境的影响，比如同一颗萝卜，地上部分的颜色和地下部分的颜色不同，故乙同学说法正确；丙同学说法错误

    D.性状相同，基因不一定相同，比如基因为AA和Aa的个体，性状相同，基因组从不同，另外性状有可能是受环境因素影响。D错误

    故选B。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    【题目】手偶尔被针刺，立即缩回，这种对外界刺激做出的反应叫（　　）

    A.运动B.兴奋C.反射D.神经冲动

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    【题目】下列能反映生物影响环境的是（ ）

    A.鱼儿离不开水

    B.千里之堤，溃于蚁穴

    C.螳螂捕蝉，黄雀在后

    D.枯叶蝶形似枯叶

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】阅读短文：

    艾滋病是一种危害极大的传染病。它是由艾滋病病毒（HIV）引起的，感染后，HIV会大量攻击T淋巴细胞（一种白细胞）使人体免疫功能减弱。因此，人体易于感染各种疾病井可发生恶性肿瘤病死率较高。

    2018年4月香港大学艾滋病研究所对外公布了最新研究成果：成功研发用于艾滋病预防和免疫治疗的创新型广谱抗体药物—串联双价广谱中和抗体（简称BiTA-SG）研究人员利用类腺病毒作为载体。把BiTA-SG基因直接导入到患艾滋病的人源化小鼠体内，饲养一段时间后，小鼠体内产生BiTA-SG，当该抗体量到达一定数量时，所有的HIV就被全部抑制，并清除被感染的细胞。

    请回答下列问题

    （l）艾滋病的传染源是_____

    ①HIV ②HIV携带者 ③HIV患者 ④性病患者 ⑤同性恋者

    （2）HIV患者抵抗力减弱，原因是_____，导致病人常死于多种疾病的侵害。

    （3）研究者采用了转基因技术使人源化小鼠细胞获得BiTA-SG基因。一段时间后，患有艾滋病的小鼠被治愈。原因是_____，这种免疫属于_____。

    （4）目前对于艾滋病的防治还处于研究阶段，尚没有彻底根治的力法请结合艾滋病传播途径提出避免青少年患痫的措施_____（至少两条）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】一个细胞有8条染色体，这个细胞连续分裂3次，形成的细胞数目和每个新细胞中的染色体数分别是（　　）

    A.6个和3条B.8个和2条C.4个和8条D.8个和8条

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于蝗虫的叙述，最为确切的是（ ）

    A. 蝗虫对农作物危害最严重的时期是幼虫期

    B. 蝗虫体表有外骨骼，身体分节

    C. 蝗虫的受精过程在体外进行

    D. 幼体与成体在结构上的差别很大

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在有性生殖过程中，双亲通过生殖细胞分别向子代传递了（ ）

    A. 各自的体细胞核

    B. 全部染色体

    C. 细胞中的全部遗传物质

    D. 每对染色体中的一条

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】分析资料，回答问题：

    下面这段文字节选自鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，阅读下列文字并回答问题。

    不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。

    （1）请按类别列举出文中所描述的生物名。（各写两例即可） 植物： ____________，动物：____________

    （2）在百草园中，影响蟋蟀生活的各种因素叫____________。

    （3）蟋蟀要生存就不能离开草丛和土地，这说明生物必须依赖__________而生存。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于生殖发育过程的叙述，正确的是（）。

    ①蛙的受精作用发生在水中，为体外受精

    ②小麦发育的起点是种子，属于有性生殖

    ③植物无性生殖的方式主要是营养生殖，由植物的营养器官直接发育成个体

    ④家蚕的发育经历了受精卵、幼虫、成虫几个阶段，是完全变态发育

    A. ①②③B. ②③C. ①③D. ①③④

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