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右图是粮食植物光合作用与呼吸作用关系图像,据图可知(   )

①Ⅰ是光合作用曲线,Ⅱ是呼吸作用曲线;   
②Ⅰ是呼吸作用曲线,Ⅱ是光合作用曲线;
③a>b+c;   ④a=b+c;   ⑤a<b+c;
A.①③B.②③C.②⑤D.③⑤
A
本题考查的是呼吸作用与光合作用的区别和联系。
(1)光合作用的公式:二氧化碳+水有机物+氧+能量;
(2)呼吸作用的公式:有机物+氧二氧化碳+水,据此可以解答。植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程;而呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程。结合图示,6——18时有阳光,18——24——6是晚上,没有光,故Ⅰ是光合作用曲线,Ⅱ是呼吸作用曲线。利用排除法,可知A正确。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

光合作用能产生有机物和无机物。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

(8分)为探究绿色植物进行光合作用的有关问题,李明选择一种盆栽的银边天竺葵作为实验材料。实验装置如右图所示,请分析回答。

(1)请你设计一个简单方案,以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响: 
                
你的方案利用了天竺葵的哪项生理活动        ? 
(2)将实验装置放到阳光下照射4~6小时后,同时摘下叶片A、B,利用    进行脱色处理,然后滴加碘液,观察实验结果。
(3)叶片A绿色部分和非绿色部分的结果比较,可以证明      ;叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较,可以证明      。若将装置中的“透明塑料袋”改为“黑色塑料袋”,同时取走固体氢氧化钠,则叶片A、B绿色部分的实验结果比较,则可以证明      。 
(4)天竺葵进行光合作用所需要的水分是通过其体内的      运输的,运输水分所需要的动力来自于叶片进行      所产生的拉力。 

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

请观察下列各实验装置,你认为下列能迅速、安全地脱去绿叶中的叶绿素的装置是(    )

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在“绿叶在光下制造有机物”的实验中,将天竺葵黑暗饥饿处理一昼夜后,用黑纸对叶片的一部分进行两面遮盖,光照一段时间,经酒精脱色处理后滴加碘液,变蓝的部位是
A.见光的部分B.被遮光的部分
C.只是叶片的边缘变蓝D.整个叶片都变蓝

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

“绿叶在光下合成淀粉”的实验中,把叶片放入酒精中并隔水加热的目的是(   )
A.溶解淀粉B.分解淀粉C.将淀粉煮熟D.把叶绿素溶解在酒精中

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

(7分)根据光合作用的有关知识回答下列问题:

(1)上面式子中a表示            ,b表示              
(2)光合作用需要的水是        吸收的,需要的二氧化碳从       进入细胞。
(3)生物圈已经受到碳氧平衡失调的威胁,主要原因是        的排放量大量增加、人类活动造成植被的大量的破坏等。应该采取什么措施?谈谈你的看法(至少两条)。
                                                               

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

“锄禾日当午,汗滴禾下土”。适时地松土有利于植物的生长,主要原因是(      )
A.有利于根的呼吸作用B.有利于根的吸收作用
C.有利于根的生长D.有利于光合作用

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科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

维生素C的水溶液能够使高锰酸钾溶液褪色.某生物实验小组的同学为了探究不同蔬菜中维生素C的含量,分别从黄瓜汁、青椒汁、芹菜汁和菠菜汁滴加在相同浓度的高锰酸钾溶液中,直至高锰酸钾溶液褪色为止.滴加的滴数分别是15、7、16和12.判断维生素C含量最多的蔬菜是______;若人体缺乏维生素C会患______.

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