【题目】如图表示某生态系统中各成分之间相互依存的关系,请根据图回答下列问题。
(1)图中B和C是生态系统组成成分中的______。
(2)过程2表示_____关系。
(3)过程3表示D能够把复杂的有机物分解成______,归还到环境中被植物等生物再利用。
(4)请用字母表示出该图中的食物链:______。
(5)生态系统中的物质循环和______流动是沿着食物链和食物网进行的。
【答案】消费者 捕食 简单的无机物 A→B→C 能量
【解析】
(1)生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。
(2)生态系统中,生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。
(3)生态系统中生物之间的最重要联系是通过食物链和食物网联成一个整体,所以食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的主渠道。
(1)生态系统的生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。图中B和C都是动物,不能进行光合作用制造有机物,是生态系统组成成分中的消费者。
(2)过程2中,鸟以虫为食,所以表示捕食关系。
(3)腐生细菌和真菌作为分解者能够将动植物的遗体、粪便以及枯枝落叶等中的有机物分解为简单的无机物,供植物重新利用。过程3表示D能够把复杂的有机物分解成简单的无机物,归还到环境中被植物等生物再利用。
(4)生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。图中A是生产者,B和C是消费者,所以图中的食物链:A→B→C。
(5)生态系统中生物之间的最重要联系是通过食物链和食物网联成一个整体,所以食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的主渠道。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列各项属于动物后天学习行为的是( )
A. 狼将捡到的婴儿哺育成“狼孩”
B. 刚出生的小袋鼠爬到母亲的育儿袋里吃奶
C. 黑猩猩把几个木箱堆叠起来,爬到箱顶取下高处的香蕉
D. 失去雏鸟的红雀一连几星期,给池塘里浮到水面求食的金鱼喂虫
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】北极熊的毛色是白的,沙漠中骆驼刺的根扎得很深,这些现象所体现的生物与环境之间的关系是( )
A. 生物适应环境 B. 生物影响环境
C. 环境影响生物 D. 生物依赖环境
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为植物个体发育不同时期的结构层次,请据图回答下列问题。
(1)植物体由小长大,是由从甲所示的______开始的。该过程与细胞生长、细胞______和细胞______密切相关。
(2)细胞分裂前后,细胞内的遗传物质______(填“相同”或“不同”)。
(3)b过程叫做细胞的______,图丙所示的四种结构在结构层次上叫作______。
(4)图丁所示的植物的叶在结构层次上叫作_______。
(5)由上图可知,植物体的结构层次可用箭头表示为______。
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