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    法国科学家巴斯德在研究家畜的炭疽病时，利用绵羊进行了一项著名的实验，实验的方法和过程如下表所示：
    （1）此实验的原理是_____________________。
    （2）实验中甲组绵羊第二次注射后没有发病的原因是__________________________________________。
    （3）乙组绵羊在实验中的作用是___________。
    （4）人类的计划免疫中，如接种乙肝疫苗，相当于实验中的哪个组_________。
    （5）恐怖分子在美国制造“9、11”事件后、又相继通过邮件包裹等方式在美国散播炭疽菌，曾有数十收件者感染此病，致使多人死亡。请分析，按传播途径，炭疽病属于什么传染病___________________；从病原体的类型看，炭疽病属于____________传染病
    （6）为了防止炭疽在人群中流行，美国卫生部门加强了对邮件等物品的检疫，从预防传染病的角度分析，这属于____________________。
    （1）特异性免疫
    （2）第一次处理后，体内产生了抗体，获得了免疫
    （3）对照
    （4）甲组
    （5）体表传染病 细菌性
    （6）切断传播途径
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    法国科学家巴斯德在研究家畜的炭疽病时，利用绵羊进行了一项著名的实验，实验的方法和过程如下：
    第一次处理 第二次处理
    方法 结果 方法 结果
    甲组绵羊 注射脱毒病菌 没有患炭疽病 注射强毒病菌 没有患炭疽病
    乙组绵羊 不注射脱毒病菌 没有患炭疽病 注射强毒病菌 患炭疽病请分析回答：
    （1）甲组绵羊第二次注射后没有发病，是因为
    第一次处理时产生了抗体，获得了免疫
    第一次处理时产生了抗体，获得了免疫
    ．
    （2）乙组的绵羊在实验中的作用是
    对照
    对照
    ．
    （3）为防治炭疽病在人群中流行，美国卫生部门加强了对邮件等物品的检疫，从预防传染病的角度分析，采取这一措施属于
    切断传播途径
    切断传播途径
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    法国科学家巴斯德在研究家畜炭疽病时，利用绵羊做了一次著名的实验，方法见表格．
    分组 第一次处理 第二次处理
    方法 结果 方法 结果
    甲组绵羊 注射脱毒病菌 无病症 注射活性病菌 无病症
    乙组绵羊 不注射任何病菌 无病症 注射活性病菌 有病症分析问题并作出回答：
    （1）甲组绵羊在第二次注射后没有发病是因为
    甲组绵羊在第一次注射脱毒病毒，刺激淋巴细胞，产生一种抵抗该抗原的抗体，获得了免疫
    甲组绵羊在第一次注射脱毒病毒，刺激淋巴细胞，产生一种抵抗该抗原的抗体，获得了免疫
    ．这种免疫类型是
    特异性免疫
    特异性免疫
    ．
    （2）人类的计划免疫中，如接种乙肝疫苗，相当于实验中的
    甲
    甲
    组．
    （3）为了防止炭疽病危害人群或家畜，每个国家都在流行爆发期对可疑进口物品进行例行的病毒学检疫，采取这一措施是属于
    切断传播途径
    切断传播途径
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2008?静海县模拟）法国科学家巴斯德在研究家畜炭疽病时，利用绵羊做了一次著名实验，方法见下表：
          分组
    编号    		 第一次处理 第二次处理
    方法 结果 方法 结果
    甲组绵羊 注射脱毒病菌 无病症 注射活性病菌 无病症
    乙组绵羊 不注射任何病菌 无病症 注射活性病菌 有病症分析问题并做出回答：
    （1）甲组绵羊在第二次注射后没有发病是因为在低毒疫苗的刺激下产生了
    抗体
    抗体
    ，获得了
    特异性免疫
    特异性免疫
    ．
    （2）乙组绵羊在实验中的作用是
    对照
    对照
    ．
    （3）人类的计划免疫中，如接种乙肝疫苗，相当于实验中的
    甲组
    甲组
    ．（选填“甲组”或“乙组”）
    （4）为了防止炭疽病危害人群或家畜，每个国家都在流行爆发期对可疑进口物品进行例行的病毒学检疫，采取这一措施是属于
    切断传播途径
    切断传播途径
    ．
    （5）甲组绵羊第一次注射的是脱毒病菌，它进入羊体作为
    抗原
    抗原
    起作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2008?株洲）法国科学家巴斯德在研究家畜的炭疽病时，把供实验用的绵羊随机分为甲乙两组，进行了如图所示实验．试解释为什么甲组绵羊被注射强毒性的炭疽病菌后还能存活．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    法国科学家巴斯德在研究家畜炭疽病时，利用绵羊做了一次著名的实验，方法见表格．
    分组 第一次处理 第二次处理
    方法 结果 方法 结果
    甲组绵羊 注射脱毒病菌 无病症 注射活性病菌 无病症
    乙组绵羊 不注射任何病菌 无病症 注射活性病菌 有病症分析问题并作出回答：
    （1）甲组绵羊在第二次注射后没有发病是因为：
    在低毒疫苗的刺激下产生了抗体，获得了免疫
    在低毒疫苗的刺激下产生了抗体，获得了免疫

    （2）乙组绵羊在实验中的作用是
    对照
    对照
    ．
    （3）人类的计划免疫中，如接种乙肝疫苗，相当于实验中的
    甲组
    甲组
    （选填“甲组”或“乙组”）

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