【题目】下图为鸟的呼吸系统图。请据图回答:
(1)图中标号①叫_____,是气体进出肺的通道;
(2)鸟类进行气体交换的器官是图中_____(填标号)所示结构,与此功能相适应的是肺泡外包绕着丰富的_____;
(3)标号_____所示结构是鸟类特有的,其主要作用是_____;保证了家鸽飞行时所需的气体。
【答案】气管 ② 毛细血管 ③ 暂时贮存气体(辅助呼吸)
【解析】
多数鸟类营飞行生活,其结构特征总是与其生活相适应的。鸟类的身体流线型,可以减少飞行时的阻力,身体被覆羽毛,具有可用于飞翔的翼,胸肌发达,胸骨有龙骨突,长骨中空,消化系统发达,消化,吸收,排出粪便都很迅速,循环系统结构完善,运输营养物质和氧的功能强,有独特的气囊,可以帮助呼吸,所以说鸟的全身都是为飞行设计的。图中,①是气管,②是肺,③是气囊。
(1)结合图示可知,①是气管,②是肺,③是气囊,其中①气管是外界气体进入体内的通道。
(2)鸟类的体内有很多气囊,这些气囊与肺相通。鸟类吸气时,空气进入肺,在肺内进行气体交换,同时一部分空气进入气囊暂时储存;呼气时,气囊中的气体又进入肺,在肺内进行气体交换,肺泡外包绕着丰富的毛细血管。这样,每呼吸一次,气体两次进入肺,在肺内进行两次气体交换,这样的呼吸方式叫双重呼吸。双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式,可以供给鸟类飞行充足的氧气,大大提高了气体交换的效率,有利于鸟类的飞行生活。
(3)③气囊是鸟类特有的结构,与②肺相通,主要功能是贮存空气,辅助肺完成双重呼吸,为飞行提供充足的氧气。
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【题目】成熟的生物个体能够繁殖后代。如图是与生物生殖发育相关的图示,请分析回答
(1)图甲中[ ]_____将来发育为胚胎,胚胎发育所需的营养由_____(填标号)提供。
(2)胎儿通过图乙中[ ]_____与母体进行物质交换,受精作用发生在[ ]_____。
(3)人和其他哺乳动物特有的生殖发育方式是_____,该方式能够提高后代的成活率。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为常见的几种动物,据所学知识回答:
(1)图所列的动物中,属于无脊椎动物的是_____(填序号)。
(2)动物A牙齿分为门齿和_____,其特有的生殖方式是_____,这大大提高了后代的成活率。
(3)动物C为鱼类,适于水中生活,它的呼吸器官是_____;动物D为鸟类,它的呼吸器官是_____。
(4)动物F为青蛙,成体可以在水中生活,它的_____可辅助呼吸.
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【题目】眼球的结构中,对光线起主要折射作用、感光作用和最终产生视觉的结构分别是( )
A.玻璃体、瞳孔、大脑
B.角膜、视网膜、大脑
C.晶状体、视网膜、大脑
D.虹膜、玻璃体、视网膜
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】近几十年来,森林面积大量减少,其对生物多样性的影响是( )
A.植物种类减少
B.野生动物分布不均匀
C.导致许多野生动物濒临灭绝
D.没有什么影响
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