精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】在一片草原上,生活着各种牧草、食草昆虫、食草鸟、食虫鸟、鹰等动植物。请用你学过的生态系统方面的知识分析回答下列问题:

1)从生物因素对生物的影响这个角度分析,草原上的食草鸟和食草昆虫之间存在_____关系。

2)若此草原受到污染,那么体内难分解的有毒物质积累最多的是_____

3)鹰、食草鸟及食虫鸟从动物分类的角度来看,属于_____类,它们进行气体交换的场所是_____。从生物体的结构层次来看,它们发育的起点都是从_____开始。

4)此生态系统中能量的最终来源是_____

5)若要构成一个生态系统,图中还缺少的成分是__________

【答案】竞争 受精卵 太阳能 分解者 非生物部分

【解析】

1)生态系统由生物部分和非生物部分组成,非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者、消费者和分解者。

2)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集。

3)多数鸟类营飞行生活,其结构特征总是与其生活相适应的。如气体交换的场所是肺,体内有发达的气囊,能进行双重呼吸,为飞行提供充足的能量。

4)卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动。只有精子与卵细胞结合形成受精卵时,才标志着新生命的起点。

1)生物与生物之间的关系有:合作、寄生、捕食、竞争等关系。从图中的食物链可以看出:食虫鸟是以食草昆虫为食,食虫鸟和食草昆虫之间存在捕食关系;草原上的食虫鸟和食草昆虫均以牧草为食,因此食虫鸟和食草昆虫之间存在竞争关系。

2)有毒物质会沿食物链流动并逐级积累,营养级越低有毒物质积累越少,营养级越高有毒物质积累越多。在如图所示的食物链中营养级最高的是鹰,因此若此草原受到污染,那么体内难分解的有毒物质积累最多的是鹰。

3)鹰、食草鸟及食虫鸟,它们前肢变成翼,用肺呼吸,从动物分类的角度来看,同属于鸟类。用肺呼吸,气囊辅助呼吸。从生物体的结构层次来看,它们发育的起点都是从受精卵,因为受精卵是动物发育的起点。

4)绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水合成有机物,并储存能量,同时释放出氧气,有机物中储存着来自阳光的能量。因此,生态系统的能量最终来源于太阳能。

5)生态系统由生物部分和非生物部分组成,二者缺一不可,图中牧草属于生产者,鹰、食草鸟、食虫鸟和昆虫属于消费者,若要构成一个生态系统。图中还缺少的是非生物部分和分解者。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】动物界中种类最多、数量最大、分布最广的是节肢动物.(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】“西湖春色归,春水绿于染”描述了下列哪类植物大量繁殖后的自然景观?( )
A.藻类植物
B.苔藓植物
C.蕨类植物
D.种子植物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列叙述错误的是( )
A.大气中95%的氧气为藻类植物所提供
B.蕨类植物是从水生发展到陆生的一类小型植物,是植物界的开路先锋
C.苔藓植物在保持水土,大气污染的监测、医药等方面有重要作用
D.藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都是孢子植物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】基因是具有遗传效应的DNA片段.(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列各物质中,不属于原始大气主要成分的是(  )
A.氢气
B.氧气
C.甲烷
D.氨气

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某中学生物兴趣小组,在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了如下实验. 请分析解答下列问题:

(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在②号试管的“?”处应加入2毫升的_______

(2)三支试管都要放在_______℃的温水中510分钟,以保证酶的最大活性。

(3)为了证明“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”对馒头的消化有作用,应选用____________两支试管进行对照实验。

(4)实验结果是①号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是馒头碎屑中的_______________被唾液淀粉酶分解成麦芽糖了。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】“这滴水中的动物可能是草履虫”属于( )
A.假设
B.问题
C.结论
D.幻想

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体,这种生殖方式称

查看答案和解析>>

同步练习册答案