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    “种瓜得瓜，种豆得豆”、“一猪生九子，连母十个样”，这两句话分别反映了自然界普遍存在的（　　）
    A、变异和进化现象
    B、遗传和进化现象
    C、遗传和变异现象
    D、变异和遗传现象
    考点：生物的遗传和变异现象
    专题：
    分析：生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．
    解答：解：遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代间的差异．生物的遗传和变异都是普遍存在的．“种瓜得瓜、种豆得豆”反映的是亲子代间的具有相同的性状，是生物的遗传现象，是通过生殖细胞将控制性状的基因传给下一代而实现的．因此“种豆得豆，种瓜得瓜”，这说明自然界普遍存在遗传现象．“一母生九子，连母十个样”，体现了亲子间和子代个体之间具有不同的性状，因此体现了生物的变异现象．
    故选：C．
    点评：解答此类题目的关键是理解遗传变异的概念．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    豚鼠的毛色有棕色和黑色之分，现有一棕色雄性豚鼠与黑色雌性豚鼠交配，产生的子一代都是黑色豚鼠（如图）．请据图分析回答下列问题（用T、t表示控制毛色的显、隐性基因）：

    （1）根据图中所示遗传结果，从理论上可推断出在豚鼠的毛色这一对性状中
     
    色是显性性状．
    （2）试写出图中相应豚鼠的最可能的基因组成：黑毛亲本豚鼠：
     
    ；子一代豚鼠：
     
    ．
    （3）某同学家里买了一只黑色雌性豚鼠，不知其基因组成如何，请选用最简便的方法帮助鉴定：
    ①选用毛色为
     
    色的雄豚鼠与这只黑色雌豚鼠交配，根据所生后代的毛色即可鉴定；
    ②若所生后代中既有黑色毛个体又有棕色毛个体，被鉴定的黑色豚鼠的基因组成为
     
    ；
    ③若多次交配后，所生豚鼠全是黑色毛，被鉴定的黑色豚鼠的基因组成可能为
     
    ．
    （4）若子一代的一只豚鼠与一只棕鼠交配，其后代生出黑豚鼠的可能性是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    花的结构中，子房里的胚珠将发育成（　　）
    A、果实B、果皮C、种子D、胚

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在“观察哺乳动物的心脏”实验中，最简单的判断新鲜猪心脏的左、右侧的方法是（　　）
    A、手捏心室壁
    B、手捏心房壁
    C、将心脏切开
    D、向心脏里灌水

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图甲是小明在低倍镜下观察到的图形，在对显微镜进行了一系列的操作后，他观察到了如图乙所示的图形．在该过程中，小明没有进行的操作步骤是（　　）
    A、转动转换器
    B、转动细准焦螺旋
    C、调节反光镜
    D、转动粗准焦螺旋

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在青春期，生殖器官迅速发育的原因是（　　）
    A、随人的生长而发育
    B、垂体分泌的促性腺激素的作用
    C、卵巢分泌雌性激素
    D、睾丸分泌雄性激素

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一朵花中与有性生殖有关的结构是（　　）
    A、花托B、花瓣C、花蕊D、花柄

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某人是白化病患者（aa），但其父母均表现正常，则他父母的基因组成是（　　）
    A、Aa和aa
    B、Aa和Aa
    C、AA和Aa
    D、AA和aa

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请将下列结构和它相对应的功能用线连接起来．

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