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    下列可以使光合作用加强的一项是(   )
    A．增加氧气的浓度B．增加二氧化碳的浓度
    C．减少氧气的浓度D．减少二氧化碳的浓度
    B
    二氧化碳和水是光合作用的原料，所以增加二氧化碳的浓度会使得光合作用加强。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    （6分）37.某小组在 “探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中，作出的假设是：光照能影响叶绿素的形成。据此假设该小组设计如下实验方案：
     
    		甲组
    		乙组
    环境条件
    		阴暗、低温
    		光照充足、适宜温度
    实验材料
    		同样多株韭苗
    		同样多株蒜苗
    处理方法
    		将甲、乙两组植物栽种在各自环境中一段时间
    （1）全班同学们讨论后认为：按上述实验方案进行实验，并不能对“光照能影响叶绿素形成”的假设进行探究，因为该实验方案中变量有_______个。
    （2）请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写出你的实验方案：
    ①环境条件的设计：甲组_______ ，乙组_______。
    ②实验材料选择：____________________________。
    （3）请写出支持假设的实验结果预期：甲组植株_________ ，乙组植株___________。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    绿色植物是生物圈中最基本和最重要的生物成分，下列关于它的作用叙述正确的是(  )
    A．绿色植物是生物圈中的生产者
    B．绿色植物能通过呼吸作用促进生物圈的水循环
    C．绿色植物能通过光合作用维持大气中二氧化碳和氧气的平衡
    D．绿色植物能通过蒸腾作用维持大气中二氧化碳和氧气的平衡

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    （5分）在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析。

    ⑴如甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3—4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：①号试管内含较多的____________（气体）。
    ⑵在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行______________散失的水分凝聚而成，这些水分是通过茎的木质部中的___________自下往上运输来的。
    ⑶如乙图，将植物罩上塑料袋，放在暗处3—4小时。将塑料袋中气体通入②号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊。由此得出的结论是：植物进行了________________，释放出________________（气体）。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图是某同学为验证“氧气是绿色植物在光下制造的”而设计的实验装置，分析：（7分）

    (1)试管中有气泡产生的是______装置。要证明此气泡是否是氧气，可以____________。
    (2)甲、乙构成一组对照试验，变量是______________,得出的结论是_______________
    _______________；甲、丙构成一组对照试验，变量是__________，得出的结论是_________
    ________；乙、丙能否构成一组对照试验？__________。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下面是光合作用的实验过程：①选盆栽的银边天竺葵放在黑夜处一昼夜。 ②
    如图再将不透明的纸片用回形针夹在绿色部位，然后移到阳光下，照射3至4小时

    ③ 剪下遮光的叶片，去掉不透明的纸。④ 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，在放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由      色变为     色 。⑤ 取出叶片，用清水漂洗干净，然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液，这时可以看到叶片的变化是                                             。
    （1）步骤①的作用是                                 。
    （2）步骤④中酒精的作用是                                。
    （3）本实验组成了    组对照实验，分别是分别是    与      、     与     ，对照组是      。通过对照实验得出的结论是                                                 
                                                                                 。
    （4）隔水加热的好处是                                     。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    对光合作用和呼吸作用的下列叙述错误的是
    A．光合作用合成有机物，贮存能量
    B．呼吸作用分解有机物，释放能量
    C．光合作用为生物提供食物和氧气来源，呼吸作用为生命活动提供动力
    D．线粒体是光合作用和呼吸作用的场所

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    在做“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，有如下步骤：
    A、照光B、显色C、滴加碘液D、酒精脱色E、暗处理F、取下纸片G、部分遮光
    （1）请用字母和箭头表示出该实验正确操作步骤．
    （2）为什么要把天竺葵放在黑暗处一昼夜？
    （3）在实验中，有一步骤：“酒精脱色”，为什么要用水浴加热而不用酒精灯直接加热？
    （4）滴加碘液后时叶片颜色有什么变化？由此你判断在光下制造的是什么物质？

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    韭黄、蒜黄的叶片都呈黄色而不呈绿色，是因为缺少下列哪个生存条件（　　）
    A．温度B．水分C．空气D．光照

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