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    下图中，图（一）示某淡水生态系统中的一条食物链，生物体内的黑点表示难以被生物分解和排出的某些有毒物质；图（二）示某一时间分别测得该食物链中的各种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答问题。

    （1）图（一）中的[B]水蚤与虾蟹类在结构上均具有相同的特点，被称为__________动物；[C]是蜻蜓的幼虫，它的发育过程属于__________发育。

    （2）图（二）中，能够表示食物链中[D]小鱼体内有机物总量的直方图是__________；图示的五种生物体内，有毒物质积累最多的是[    ]__________。

    （3）图（一）要组成一个完整的生态系统，还需要增加的成分是__________。

    （1）甲壳（或节肢动物；或无脊椎动物）    不完全变态（或变态）

    （2）丁  [戊]大鱼（或[E]大鱼）

    （3）非生物部分、分解者（非生物部分可以答出阳光、空气、水等但不能少于三个条件；分解者可以答细菌和真菌。两种成分缺一不可）

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

     （5分）下图中，图（一）示某淡水生态系统中的一条食物链，生物体内的黑点表示难以被生物分解和排出的某些有毒物质；图(二)示某一时间分别测得该食物链中的各种生物体内 所含有机物总量的直方图。请据图回答问题。

     


     

    (1)图（一）中的〔B〕水蚤与虾蟹类在结构上均具有相同的特点，被称为          动物；〔C〕是蜻蜓的幼虫，它的发育过程属于             发育。

    (2)图（二）中，能够表示食物链中〔D〕小鱼体内有机物总量的直方图的是          ；

    图示的五种生物体内，有毒物质积累最多的是〔　〕           。

    (3)写出图（一）的食物链（用字母表示）　_____________                。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （5分）下图中，图（一）示某淡水生态系统中的一条食物链，生物体内的黑点表示难以被生物分解和排出的某些有毒物质；图(二)示某一时间分别测得该食物链中的各种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答问题。              

    （1）图（一）中的〔B〕水蚤与虾蟹类在结构上均具有相同的特点，被称为        动物；[C]是蜻蜓的幼虫，它的发育过程属于         发育。

    （2）图（二）中，能够表示食物链中〔D〕小鱼体内有机物总量的直方图是         ；图示的五种生物体内，有毒物质积累最多的是[  ]            。

    （3）图（一）要组成一个完整的生态系统，还需要增加的成分是                 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    实验分析：

    (1)下图中，图1表示一粒浸软的蚕豆种子，某同学用刀片在图中虚线处将种子切断，并画出了横断面的示意图(如图2所示)。请判断对错：

    A．图2①是由受精卵发育来的(    )

    B．图2中②的基本组成单位是细胞(    )

    C．图2中③表示子叶(    )

    (2)下图为探究影响种子萌发的外界条件的实验装置，请回答：

    如果不考虑其它因素，利用本装置可以验证的种子萌发的外界条件是               。如果需要验证种子萌发的另一个外界条件，请你在此基础上设计实验。(只写出方法步骤)

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    科目：初中生物 来源：0110 期中题 题型：单选题

    下图中，图1表示一粒浸软的菜豆种子，某同学用刀片在图中虚线处将种子切断，并画出了横断面的示意图（如图2所示）。下列叙述中错误的是
    [     ]
    A．图1是由花的胚珠发育而来
    B．图2中①将来可以发育成幼苗的一部分
    C．图2中②起保护作用
    D．图2中③表示种皮

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