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根据如图(模拟膈肌的运动示意图)完成下列各题.
(1)该模型此时模拟的状态是
 
(吸气还是呼气).
(2)图中A表示
 
,C表示
 
,D表示
 
,E表示
 

(3)用手上推E,小气球
 
(胀大还是回缩).
(4)呼吸系统由
 
 和
 
组成.
考点:肺与外界气体的交换,呼吸系统的组成,呼气和吸气
专题:
分析:(1)吸气时,膈肌与肋间肌收缩,引起胸腔前后、左右及上下径均增大,膈肌顶部下降,胸廓的容积扩大,肺随之扩张,造成肺内气压减小,小于外界大气压,外界气体进入肺内,形成主动的吸气运动;
(2)呼气时,膈肌和肋间外肌舒张时,肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位,膈肌顶部升高,结果胸廓容积缩小,肺也随之回缩,造成肺内气压大于外界气压,肺内气体排出肺,形成被动的呼气运动.
(3)呼吸系统包括呼吸道和肺两部分,呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管,是呼吸的通道,肺是气体交换的场所,是呼吸系统的主要器官.
(4)图中A气管、B支气管、C肺、D胸廓、E膈.
解答:解:(1)图示中,箭头向下表示用手向下拉橡皮模,代表膈肌收缩,膈肌顶部下降,肺扩张,因此该模型此时模拟的状态是吸气.
(2)图中A、B表示气体进出肺的通道,A是气管,B是支气管;C小气球代表肺,D代表胸廓,E代表膈肌.
(3)用手上推E,代表膈肌舒张,膈肌顶部升高,结果胸廓容积缩小,肺也随之回缩,因此小气球回缩.
(4)呼吸系统由呼吸道和肺组成,呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管,;肺是气体交换的场所.
故答案为:
(1)吸气;
(2)气管; 肺;胸腔;膈肌
(3)回缩;
(4)呼吸道;肺
点评:解答此类题目的关键是掌握吸气、呼吸时膈肌、胸廓、肺的状态以及呼吸系统的组成.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图中图甲是某种细菌的结构示意简图,图乙表示不同细菌和真菌在培养基上生长的情况.下列相关的叙述中,正确的是(  )
A、①是荚膜,对细菌起保护作用
B、②是细胞膜,能控制物质进出细胞
C、③是细胞核,细菌是真核生物
D、只有多个细菌或真菌繁殖后才能形成如乙图所示肉眼可见的菌落

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科目:初中生物 来源: 题型:

在5个马铃薯、5个辣椒、5个麦粒、5个黄瓜、5个桃、5粒葵花籽、5粒玉米粒中共有几个完整的果实(  )
A、10个B、20个
C、30个D、35个

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科目:初中生物 来源: 题型:

鱼常在黎明前浮头或跳出水面,天亮后停止浮头,是因为(  )
A、趁清晨空气清新,到水面嬉戏游玩
B、清晨水面比较安全,天亮以后会被敌害发现
C、在水中睡了一夜觉,清晨到水面寻食
D、清晨水中氧含量最小,天亮后水中氧气充足

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科目:初中生物 来源: 题型:

请根据如图血液化验报告单的化验结果,回答下列问题.

(1)请你做个小医生,通过看化验单结果,帮忙诊断一下:
①在化验单中,他的化验项目
 
 
是异常的.
②诊断他可能患的病是
 
 

(2)贫血的话,应多吃含
 
 
丰富的食物.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示染色体(基因)通过生殖细胞传递给子代,请完善作图.

染色体(基因)在体细胞中成对存在,形成生殖细胞时,成对的染色体(基因)分别进入两个生殖细胞,不能配成对,其数目减少一半.形成受精卵,来自父母双方的染色体(基因)又恢复成对,与体细胞一致,使其子代具有双亲的遗传特性,能维持物种稳定.

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科目:初中生物 来源: 题型:

回答临时装片的制作实验中的有关问题.
(1)制作“洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”和“人的口腔上皮细胞临时装片”时,在洁净的载玻片中央滴的液体分别是
 
 

(2)刮取口腔上皮细胞以前,用清水漱口的目的是
 

(3)染色的目的是为了
 

(4)盖盖玻片时,要将盖玻片的
 
先接触水滴,然后
 
放平,这样做的目的是
 

(5)用显微镜观察时,发现视野中有一黑边圆形物,用镊子轻压盖玻片时,发现该物移动,则该物为
 

(6)人的口腔上皮细胞与洋葱表皮细胞在基本结构方面的主要区别是
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是淀粉的消化终产物进入血液和组织细胞的过程及部分相关代谢活动示意图(注:①~⑥表示物质).请根据图回答:
(1)淀粉最终在消化管的
 
处被消化为[①]
 
,并进入血液.
(2)[②]来自于外界空气,通过呼吸系统进入血液,并与红细胞中的
 
结合,随血液循环到达组织细胞处.
(3)组织细胞产生的[③]进入血液后,血液转变为
 
血.
(4)组织细胞产生的二氧化碳和其他废物通过血液的运输,流经肾脏时经肾小球的滤过作用形成[④]
 
,再经肾小管重吸收作
用后,其中对人体有用的物质[⑤]重新进入血液,剩下的以[⑥]的形式排出体外.

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科目:初中生物 来源: 题型:

常见的变温动物有:鱼类、两栖类、爬行类和
 
脊椎动物.

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