【题目】如图是生物圈中碳循环的示意图。下列有关叙述中,不正确的是( )
A.图中①表示的生理过程是光合作用
B.图中③表示的生理过程是呼吸作用
C.图中甲代表的生物是腐生细菌和真菌等
D.图中乙、丙、丁三者组成的食物链是:丁→丙→乙
【答案】D
【解析】
生态系统中,绿色植物可以利用阳光、空气中的二氧化碳、水以及土壤中的无机盐等制造有机物,为生态系统中各种生物的生活提供物质和能量。因此,绿色植物是生态系统中的生产者,各种动物直接或者间接地以绿色植物为食,比如鹿以草为食,鹿又会被狼或者其他肉食动物捕食,鹿、狼等这些草食动物和肉食动物在生态系统中被称为消费者,各种细菌和真菌能够分解动物、植物的尸体并利用其中的有机物和能量,腐生性的细菌和真菌是生态系统中的分解者,蚯蚓、粪金龟子等腐食性动物也是分解者,分解者的分解作用使生态系统中的有机物变为无机物,供给绿色植物再利用。非生物因素则为生物提供必要的物质和能量。
图中①为光合作用、②为绿色植物呼吸作用、③动物呼吸作用、甲为分解者、乙为生产者、丙为初级消费者、丁为次级消费者。
A.绿色植物的光合作用是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物,并释放出氧气的过程。图中①吸收大气的二氧化碳,所以图中①生理过程是光合作用,正确。
B.呼吸作用吸收空气中的氧,将体内的有机物分解成二氧化碳和水,并释放出能量,图中③释放大气中的二氧化碳,所以图中③的生理过程是呼吸作用,正确。
C.将生物遗体和排出物转化成二氧化碳是分解者(腐生细菌和真菌)的作用,所以,图中甲代表的生物是腐生细菌和真菌等,正确。
D.乙能进行光合作用,所以乙是植物,丙、丁属于动物.图中乙丙丁三者组成的食物链是:乙→丙→丁,不正确。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】观察下图,并回答相关问题:
(1)图中属于植物细胞的是________图。
(2)图中没有表示出来,有“动力车间”之称的是___________。
(3)许多植物呈现绿色是因为细胞内含有[ ]_____________。
(4)西瓜之所以甘甜可口,主要是因为西瓜的细胞液中含有较多的糖分,这主要来自细胞结构的[ ]____________。
(5)甲乙两图所示的结构中,相同点是都有___________、____________和细胞膜。
(6)甲图中的①对细胞起___________和____________作用。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】南水北调不仅缓解了北方水危机,还推动了南北物种交流。一项调查显示,跨区域调水的南水北调东线工程试通水后,山东东平湖出现了长江水系里才有的鱼种—湖鲚(ji)。如图所示,渔业专家推测,这些湖鲚,正是从高宝邵伯湖、洪泽湖等湖泊游过去的。虽然湖鲚是一种定居性的鱼类,但这不意味着它们不会迁徙,“恰巧相反,它们是游泳健将,而且游速快、耐力好,游个上千公里不成问题。”下列对湖鲚北上运动中的说法错误的是( )
A.用鳃呼吸
B.靠梭形身体减小在水中的阻力
C.用鳍游泳
D.靠侧线掌握游泳方向
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