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    18．下列人体排出的废物中不属于排泄物的是（　　）
    A．二氧化碳B．尿液C．汗液D．粪便

    分析 人体内的一些代谢终产物排出体外的过程叫做排泄．排泄有三条途径．据此解答．

    解答 解：排泄是细胞代谢终产物排出体外的过程，如水、无机盐和尿素．排泄的途径有三条：一、二氧化碳和水以气体的形式由呼吸系统排出；二、水分、无机盐和尿素以汗液的形式通过皮肤排出；三、多余的水、无机盐和尿素以尿的形式通过泌尿系统排出．体内粪便排出体外的过程叫排遗．可见D符合题意．
    故选：D

    点评 关键是要明确排遗和排泄的区别．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．我县地势平坦，位于华北平原，农田生态系统为我们提供了丰足的食物来源．农田生态系统虽然简单，但也具有较丰富的生物多样性，全县约有耕地3.06 万hm2，以小麦、玉米等农作物为主，其中可以看到在田间飞舞的蝴蝶，觅食的七星瓢虫、麻雀、燕子，跳跃的青蛙，爬行的蛇等，它们给整个农田生态系统带来了勃勃生机．下面是农田一角及青蛙个体行为和植物的一种培育方式．请回答有关问题：

    （1）我县明令禁止捕捉青蛙，鼓励农民种地，提高粮食产量，大力发展生态农业，有效地保护了生物的多样性，这种做法具体体现了保护生态系统的多样性，农田生态系统生物种类的多样性，实质就是基因的多样性．
    （2）据资料推测，麻雀、燕子、青蛙与农田害虫之间是捕食关系，麻雀和燕子之间是竞争关系，写出青蛙所在的一条食物链农作物→农田害虫→青蛙→蛇→鹰．
    （3）图二中的青蛙这种行为可以吸引来雌蛙抱对，这种行为是一种繁殖行为，从获得途径来看又属于先天性行为，图三的生殖方式和图二生殖方式的最根本的不同是图三生殖方式没有两性生殖细胞的结合．
    （4）农田生态系统与森林生态系统相比稳定性较差，原因是农田生态系统生物种类少，营养结构简单．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图是研究植物散失水分的四个实验装置，将A、B、C、D实验装置在阳光下照射2小时．请分析回答：

    （1）A、B两个装置中，能证明塑料袋壁上的水珠是由植物体散失的是A装置．
    （2）C、D两个装置中，塑料袋壁上的水珠较多的是C装置．
    （3）通过这组实验可以得出结论：叶片是蒸腾作用的主要器官．植物蒸腾作用散失大量水分，因此大面积植树造林可以提高（填“提高”或“降低”）大气湿度．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图是人体呼吸系统模式图，请据图回答：
    （1）填写各部分的名称
    A鼻腔B喉C支气管D肺泡
    E咽F气管G支气管H肺
    （2）G和C的分支末端形成了许多肺泡是肺的结构和功能的基本单位．
    肺既是呼吸系统的主要器官，又是气体交换的场所．
    （3）肺泡的结构特点使得二氧化碳和氧很容易在血液和肺泡之间进行气体交换．肺泡适于气体交换的结构特点：肺泡外面包绕着丰富的毛细血管；肺泡壁和毛细血管壁都由上皮细胞组成．肺泡数目多是适于气体交换形态特点．
    （4）E是呼吸系统和消化系统的共同通道．所以，呼吸和吞咽两种生理活动不能同时进行．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．爬行动物与两栖动物相比，其意义是（　　）
    A．个体的身体高大B．真正适应陆地环境的生活
    C．既能生活在水中又能生活在陆地上D．种类多且个体数量大

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．观察如图中几种动物的行为，然后回答下列问题：

    （1）①属于防御行为，这种行为对于维持动物个体的生存和种群的延续是十分重要的．
    （2）②属于取食行为，③属于繁殖行为，④属于节律行为．
    （3）①②③④所示的几种行为都属于动物的先天性行为．
    （4）海洋馆里海豚表演顶球的行为属于动物的学习行为．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．人体的呼吸道不仅是气体进出肺部的通道，还能对吸入的气体进行处理．下列不是鼻腔对吸入的空气进行处理的一项是（　　）
    A．鼻细胞感受气味刺激B．鼻粘膜血管温暖吸入的冷空气
    C．鼻毛阻挡灰尘D．鼻粘膜分泌黏液清洁和湿润空气

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    7．如图为细胞结构示意图，请据图回答：
    （1）A图所示为动物细胞结构，B图所示为植物细胞结构．
    （2）动物细胞没有，而植物细胞特有的结构是[④]细胞壁、[⑥]叶绿体和[⑧]液泡．
    （3）结构[⑥]叶绿体能将光能转变成化学能，储存在他所制造的有机物中．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．有性生殖产生的后代比无性生殖产生的后代更能适应多变的环境条件，其原因是（　　）
    A．遗传信息由亲代雌雄个体各提供一半，变异性大，适应环境的能力强
    B．活动能力强，更能主动适应不断变化的外界环境条件
    C．都是在母体内发育而来的，因此更能适应多变的环境
    D．都是由母体直接提供营养物质，因此更能适应多变的环境

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