科学探究的一般过程是:提出问题. . .实施计划. .表达与交流. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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科学探究的一般过程是：提出问题、、、实施计划、、表达与交流。

【答案】

作出假设；制定计划；得出结论

【解析】略

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科目：初中生物 来源： 题型：

科学探究的一般过程是：提出问题、

作出假设

、

制定计划

、实施计划、

得出结论

、表达与交流．

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科目：初中生物 来源： 题型：

科学探究的一般过程是：

提出问题

→

作出假设

→设计实验→完成实验→

得出结论

→

表达和交流

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

亲自进行科学探究是学习生物学的重要方式，那么，科学探究的一般过程是：

提出问题

、作出假设、

制定计划

、实施计划、得出结论．

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科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

探究是研究和学习生物学的一种科学方法，下面是科学家征服疟疾病的历程．
人类征服疟疾病的历程
疟疾病是世界上最严重的疾病之一．早在两千年前，疟疾病就在世界各地流行．许多科学家都想找出引发疟疾病的原因，以便能更好地预防和减少这种病的发生．
当时，科学家们观察居住在沼泽地区人群的患病情况，提出假设：疟疾病是由于沼泽的水被污染而引起的．同时，设计了让人直接喝沼泽地里污水的实验．结果喝污水的人没有患疟疾，假设被否定了．
科学家们又经过长期的探索，到了19世纪后半叶，发现疟原虫是疟疾病的致病“凶手”．有些科学家还发现，在疟疾病的发病区，抽干沼泽地时的水，这个地区患疟疾病的人就大大减少，甚至消失了．科学家们就在思考：引起人体患疟疾病的疟原虫和沼泽地时的水有什么关系呢？
直到本世纪初，一位意大利科学家通过大量观察提出了一个新的假设：蚊子传播了疟疾病．蚊子在水中繁殖，如果抽干沼泽地里的水，就可以消灭蚊子的幼虫，消灭了蚊子就可以消灭疟疾病．
又过了若干年，一位英国医生设计了一个巧妙的实验来验证这个假设．他让蚊子去叮咬体内有疟原虫的麻雀，再解剖发现在蚊子的唾液腺里有大量的疟原虫．这样人类终于弄明白了人体患疟疾病的原因，并且制定了一系列治疗和预防疟疾病的方法
（1）从科学家征服疟疾病的历程来分析，科学探究的一般过程是观察（提出问题）、

作出假设

、

制定计划

、

实施计划

、

得出结论

、表达和交流．
（2）最后一自然段生物是

人

、

蚊子

、

疟原虫

、

麻雀

．
（3）疟原虫是一种

单

细胞生物，肝炎病毒与它相比，病毒没有

细胞

结构．
（4）蚊子的唾液腺属于

器官

．（填细胞、组织、器官、系统）
（5）你认为本地区预防疟疾病的主要办法是什么？

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科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

探究是研究和学习生物学的一种科学方法，下面是科学家征服疟疾病的历程．
人类征服疟疾病的历程
疟疾病是世界上最严重的疾病之一．早在两千年前，疟疾病就在世界各地流行．许多科学家都想找出引发疟疾病的原因，以便能更好地预防和减少这种病的发生．
当时，科学家们观察居住在沼泽地区人群的患病情况，提出假设：疟疾病是由于沼泽的水被污染而引起的．同时，设计了让人直接喝沼泽地里污水的实验．结果喝污水的人没有患疟疾，假设被否定了．
科学家们又经过长期的探索，到了19世纪后半叶，发现疟原虫是疟疾病的致病“凶手”．有些科学家还发现，在疟疾病的发病区，抽干沼泽地时的水，这个地区患疟疾病的人就大大减少，甚至消失了．科学家们就在思考：引起人体患疟疾病的疟原虫和沼泽地时的水有什么关系呢？
直到本世纪初，一位意大利科学家通过大量观察提出了一个新假设：蚊子传播了疟疾病．蚊子在水中繁殖，如果抽干沼泽地里的水，就可以消灭蚊子的幼虫，消灭了蚊子就可以消灭疟疾病．
又过了若干年，一位英国医生设计了一个巧妙的实验来验证这个假设．他让蚊子去叮咬体内有疟原虫的麻雀，再解剖发现在蚊子的唾液腺里有大量的疟原虫．这样人类终于弄明白了人体患疟疾病的原因，并且制定了一系列治疗和预防疟疾病的方法
（1）从科学家征服疟疾病的历程来分析，科学探究的一般过程是观察（提出问题）、

作出假设

、

制定计划

、

实施计划

、

得出结论

、表达和交流．
（2）你认为本地区预防疟疾病的主要办法是什么？

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