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以下是生物的选项是(  )
分析:此题考查的是对生物和非生物的判断能力.生物具有生物的特征;非生物不具有生物的特征.解答时结合题意从生物的特征切入.
解答:解:生物的共同特征有:①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的.紫菜具有生物的特征,属于生物;珊瑚、机器人、钟乳石不具有生物的特征,不属于生物.   
故选:C.
点评:生物的特征是区别生物与非生物的依据.解此题的关键是理解生物的特征.
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科目:初中生物 来源: 题型:

以下选项中不是关于生物的描述是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

下列图表是关于花生种子(有吉林省品种和山东省品种)的长轴的测量数值.根据题意回答下列问题.
下表是关于花生的数据表:
花生种子 吉林省品种(外观红色) 山东省品种(外观淡粉色)
长轴长度数据单位:mm
随机取样各30粒.
14 14 15 15 13 11 19 19 18 18 18 21
11 13 13 15 14 14 16 15 17 19 16 19
15 14 13 13 15 14 15 17 17 18 16 19
11 14 12 15 10 11 21 22 16 18 20 17
13 13 14 13 13 13 14 20 16 14 15 16
下图为花生长轴长度曲线分布图:
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(1)以上面样本为准,吉林省品种花生种子长轴长度的最大值是
 
,最小值是
 
,平均值是
 
;山东省品种花生种子长轴长度的最大值是
 
,最小值是
 
,平均值是
 

(2)生物的变异有两种类型:基因组成相同的山东品种花生种子长轴长度有长有短,这是由
 
所引起的变异;吉林花生种子长轴长度的平均值
 
(填“大于”或“小于”)山东花生种子的,这是由
 
的差异所引起的变异.
(3)实验用的30粒花生种子是随机取样获得的.以下选项中符合“随机取样”的做法是
 

A.两种品种的花生种子各发30粒;
B.各种足够数量的两品种花生种子,最好都不少于50粒;
C.学生取花生种子时,用手摸取最长的一粒依次测量;
D.老师可从一袋花生种子种挑选50粒大的给学生测,获取数据.
(4)用语言描述两个品种花生种子在不同长度范围内的数量分布状况,你能得出什么结论?

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科目:初中生物 来源:2016届福建厦门杏南中学初一上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

以下是生物的选项是(      )

A.珊瑚         B.机器人     C.紫菜         D.钟乳石

 

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科目:初中生物 来源:2010-2011学年山东省烟台市招远市八年级(上)期末生物试卷(五四制)(解析版) 题型:解答题

下表是某学习小组探究花生种子大小的变异所测得的数据.请回答:
花生种子吉林品种(外观红色)山东品种(外观淡粉色)
长轴长度(mm)
随机取样各30粒
141415151311191918181821
111313151414161517191619
151413131514151717181619
111412151011212216182017
131314131313142016141516
(1)生物的变异有两种类型:基因组成相同的山东品种花生种子长轴长度有长有短,这是由______所引起的变异;吉林花生种子长轴长度的平均值______(填“大于”或“小于”)山东花生种子,这是由______的差异所引起的变异.
(2)实验用的30粒花生种子是通过随机取样获得的.以下选项中符合“随机取样”的做法是______
A.两种品种的花生种子各发30粒
B.各发给足够数量的两品种花生种子,最好都不少于50粒
C.学生取花生种子时,不能用眼睛挑,摸最长的一粒依次测量
D.老师可从一袋花生种子中挑取50粒大的给学生测,获取数据
(3)若花生种子长轴长度的长短为一对相对性状,长粒(R)为显性,用纯种长粒与短粒杂交,则F1的性状为______,基因型为______.

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