科目:初中生物 来源:2002年新版初中综合素质练测考 题型:013
世界人口的增长速度明显加快是在什么时候开始的
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科目:初中生物 来源:三点一测丛书 生物八年级下(北京师大版课标本) 北京师大版课标本 题型:043
“物种的灭绝是个自然过程,但目前人为的活动大大加速了物种灭绝的速度。物种一旦灭绝,便不可再生,生物多样性的消失将造成农业、医药、卫生保健、工业方面的根本危机,造成生态环境的破坏,威胁人类自身的生存。”这是摘自《中国环境保护21世纪议程》中的一段话。物种的灭绝并不遥远,就在我们身边,就有可能在你我随手一丢之中。
如图是一组世界人口统计的数据及有关动物灭绝的图示,看看图示你就会明白,世界人口出现了急剧的增长,生物多样性面临着严重的威胁,这都绝非危言耸听!请分析两者各自的趋势并判断两者之间有无必然联系。然后回答下面的问题。
(1)世界人口的增长有何规律?
(2)鸟类和哺乳类灭绝的数量和时间有何规律?
(3)这两者有无必然的联系?如果有,为什么会出现这种情况?
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科目:初中生物 来源: 题型:059
世界人口增长曲线
我国人口增长曲线
(1)从图中看出世界人口增长速度明显加快的时期是________,从1800年的10亿人口到1930年的20亿人口的倍增期是_______,从20亿到40亿的倍增期是_______,从30亿到60亿的倍增期是___________,世界人口的倍增期的特点是______,这种变化的原因是__________________________________________________________________。
(2)我国人口增长速度明显加快的时期是_______,我国人口与世界人口的增长趋势_______,我国从1849年到1949年人口平均增长率低,而从1949年到1982年人口平均增长率较高,后者比前者明显加快的原因是___________________________________,而1982年以后我国人口增长趋势又低于1982年前,原因是_____________________________。
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