练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

    下列属于生产者和消费者之间的关系的是


    1. A.
      青蛙捕昆虫
    2. B.
      猫头鹰捉田鼠
    3. C.
      蝗虫吃庄稼
    4. D.
      麻雀吃虫子
    C
    分析：在生态系统中，植物属于生产者，动物属于消费者，它们之间通过取食关系形成食物链．
    解答：在生态系统中，植物属于生产者，动物属于消费者，生产者和消费者之间，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链．此题，只有选项C是生产者与消费者之间的关系，其他几项，是肉食动物与植物食动物之间的捕食关系．
    故选：C
    点评：一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?泉州）如图为某湖泊生态系统，湖泊中的剑水蚤以藻类植物为食，小虾以剑水蚤为食，小鱼能吃小虾．请分析回答下列问题：
    （1）该生态系统中能制造有机物的是
    藻类植物
    藻类植物
    ，属于生产者．剑水蚤、小鱼则属于
    消费
    消费
    者．
    （2）在湖泊中还存在着许多腐生
    细菌
    细菌
    和真菌，属于
    分解
    分解
    者．它们能将动物粪便、动植物残体中的有机物分解，对生态系统的
    物质循环
    物质循环
    起着不可替代的作用．
    （3）该生态系统中的能量最终来源于
    光能
    光能
    ，能量在沿食物链传递过程中
    逐级递减
    逐级递减
    ．
    （4）如向湖泊中投放一些肉食性大鱼，大鱼以小鱼为食．则小虾在数量（纵坐标）上的变化与时间（横坐标）的关系是如图的
    C
    C


    （5）一段时间后，湖泊中各种生物的数量又恢复
    平衡
    平衡
    状态，是因为生态系统具有一定的
    自动调节
    自动调节
    能力．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为某湖泊生态系统，湖泊中的剑水蚤以藻类植物为食，小虾以剑水蚤为食，小鱼能吃小虾．请分析回答下列问题：
    （1）该生态系统中能制造有机物的是
    藻类植物
    藻类植物
    ，属于生产者．剑水蚤、小鱼则属于
    消费
    消费
    者．
    （2）在湖泊中还存在着许多腐生细菌和真菌，属于
    分解
    分解
    者．它们能将动物粪便、动植物残体中的有机物分解，对生态系统的物质循环起着不可替代的作用．
    （3）该生态系统中的能量最终来源于
    太阳光能
    太阳光能
    ，能量在沿食物链传递过程中单向
    递减
    递减
    ．
    （4）一段时间后，湖泊中各种生物的数量又恢复原来状态，是因为生态系统具有一定的
    自我调节
    自我调节
    能力．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某池塘生态系统中的一条食物链，图中动物身上的黑点表示难以被生物分解和排出的某些有毒物质．请回答下列问题：
    （1）若要组成一个完整的生态系统，还需增加的生物角色是
    分解者
    分解者
    者：
    细菌
    细菌
    和
    真菌
    真菌
    ．
    （2）写出图中所示的一条食物链：
    水生植物→水蚤→蜻蜓的幼虫→小鱼→大鱼．
    水生植物→水蚤→蜻蜓的幼虫→小鱼→大鱼．
    ．
    （3）该池塘被有毒物质污染，从图中看出
    大鱼
    大鱼
    体内有毒物质积累最多，说明有毒物质会沿着
    食物链
    食物链
    和
    食物网
    食物网
    不断积累．
    （4）图中水生植物属于生态系统的
    生产
    生产
    者，它能进行光合作用为
    消费
    消费
    者提供食物和能量．
    （5）在生物圈中，不同层次的生态系统是相互关联的，它是一个整体，所以，地球上最大的生态系统就是
    生物圈
    生物圈
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案