精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】观察下图,回答下列问题。

(1)请把下面的食物链补充完整。

________________→鸟

(2)图中的⑤表示的是________,它是所有生命活动的能量来源。

(3)图中的①属于生态系统中的________者,②属于生态系统中的________者,③属于生态系统中的________者,④属于生态系统中的________者。

(4)小明把一只死亡的昆虫的尸体埋进菜园的土里,过一段时间后,小明翻开泥土,发现昆虫的尸体不见了。其原因是图中的________将昆虫尸体中复杂的________分解成了简单的无机物,无机物又重新回到非生物环境中,以供________再利用。

【答案】绿色植物 太阳 生产 消费 消费 分解 ④或微生物 有机物 绿色植物

【解析】

生态系统由生物部分和非生物部分组成,生物部分包括生产者、消费者和分解者。生产者和消费者是吃与被吃的关系,这样就组成了食物链;在一个生态系统中,存在着多条食物链,它们彼此交错,构成食物网。绿色植物通过光合作用制造的有机物和固定的太阳能,通过食物链和食物网进行流动。在一个生态系统中存在着多种形式的食物链,一般所指的食物链是捕食食物链,由生产者和消费者组成

(1)生产者和消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链.食物链起始环节是生产者,以最高级消费者为终止,箭头方向指向捕食者,此生态系统中有一条食物链:绿色植物→虫→鸟

(2)生态系统中的能量最终来源于太阳能,太阳能储存在生产者通过光合作用制造的有机物中。因此,图中的⑤表示的是太阳,它是所有生命活动的能量来源。

(3)生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者.生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量;消费者主要指各种动物,在促进生物圈中的物质循环起重要作用;分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环。阳光、空气、土壤和水等是非生物成分。因此,图中的①属于生态系统中的生产者,②属于生态系统中的消费者,③属于生态系统中的消费者,④属于生态系统中的分解者。

(4)分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环。因此,小明把一只死亡的昆虫的尸体埋进菜园的土里,过一段时间后,小明翻开泥土,发现昆虫的尸体不见了。其原因是图中的④或微生物将昆虫尸体中复杂的有机物分解成了简单的无机物,无机物又重新回到非生物环境中,以供绿色植物再利用。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】橘的生命周期如图所示。请据图回答

(1)①是由种子的___________发育而来,幼苗吸水的主要部位是根尖的________

(2)橘开花后,成熟的花粉从[___]中散发出来,要结出果实必须经过传粉和_______

(3)E由D图中的[__]发育而来,E在植物体结构层次上属于_______

(4)从E可判断橘属于_________(填“裸子植物”或“被子植物”)。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】藻类、苔藓、蕨类植物区别于种子植物最明显的特征是__________________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图是鸟的呼吸系统结构图,请根据图回答问题.

(1)写出图中所指结构的名称:②是

(2)鸟的呼吸器官是 ,但是鸟的呼吸方式很特别,原因是它还有发达的气囊,可以 呼吸.鸟在飞行中吸气和呼气时,肺都能进行气体交换,这种呼吸方式称为

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】叶片宽大的植物不适于生活在干燥的沙漠,沙漠边缘种植的防护林,树木叶片大都细小,这是为了( )
A.减少风的阻力
B.便于吸收二氧化碳
C.有助于光合作用
D.减少水分散失

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】河蚌、蜗牛、乌贼的共同特征是

A身体由环节组成 B体型呈辐射对称

C身体柔软,属于软体动物 D体表外都有坚硬的贝壳

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请根据细胞结构图回答:

(1)这个细胞是______细胞,因为细胞中有[ ]______、[ ]______和[ ]_______

(2)具有保护和支持细胞功能的是[ ]________

(3)犹如细胞的门户,凡是进出细胞的物质都要由此构造进行选择的是[ ]_______

(4)枫树的叶子秋天会变成红色,是因为在枫叶中叶肉细胞的[ ]__________中溶解有花青素。

(5)含有遗传物质的是[ ]________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下面是用显微镜观察人的口腔上皮细胞的一段叙述:

拿一块清洁的载玻片,在其中央滴一滴清水。用凉开水把口漱净,取一根消毒过的牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下,再把牙签放到载玻片的液滴中涂一下,用碘液染色,然后放在显微镜下进行观察。

1)请纠正叙述中的两处错误:

a_________________________ b__________________________

2)通常先用低倍物镜找到清晰的细胞图像,若要详细观察位于如图所示

黑影位置的某个细胞的结构,则应将载玻片向 移动,使要观察的细胞位于中央。

3)用凉开水把口漱净的目的是_________________________________

4)观察临时装片时,如在视野中看到中央发亮,周边黑暗的圆圈,该圆圈是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某同学用显微镜观察人体口腔上皮细胞,若将视野里左下方的细胞移到中央,玻片的移动方向应该是

A左上方 B右下方 C右上方 D左下方

查看答案和解析>>

同步练习册答案