下列各项中.生物与其生存环境搭配不正确的是( )A．帝企鹅--寒冷的南极B．亚洲象--亚洲的热带雨林C．骆驼--沙漠D．狼--森林题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

17．下列各项中，生物与其生存环境搭配不正确的是（　　）

	A．	帝企鹅--寒冷的南极		B．	亚洲象--亚洲的热带雨林
	C．	骆驼--沙漠		D．	狼--森林

分析适者生存，生物对环境的适应是普遍存在的．现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为．动物在形态、结构、生理和行为等方面也有许多适应性特征，又能影响环境．

解答解：生物必须适应环境，适者生存．A企鹅适于生活在寒冷的南极；B亚洲象适应生活在热带森林；C骆驼适应生活在沙漠；D狼适应生活在热带草原，而不是森林．
故选：D．

点评解答此类题目的关键是生物与其生存环境相适应．

练习册系列答案

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科目：初中生物 来源： 题型：解答题

7．

如图是杨树叶片横切平面结构图，请据图回答：
（1）图中[1]和[4]属于保护组织．
（2）图中叶片正面颜色深、背面颜色浅的主要原因是叶正面栅栏组织细胞排列紧密，含叶绿体较多．
（3）光合作用所需要的水分是由[6]运输的．
（4）呼吸作用所需要的氧气和产生二氧化碳是通过[5]与外界大气进行交换的．
（5）一般植物叶的气孔分布状况是下表皮多、上表皮少．
（6）图中[2]和[3]成为叶肉．

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科目：初中生物 来源： 题型：选择题

8．下列属于生态系统的是（　　）

	A．	池塘中的所有生物		B．	森林中的树木
	C．	水田中的水稻		D．	一片湖泊

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科目：初中生物 来源： 题型：解答题

5．

雨后，小军看到一位爷爷在花园给花“浇水”，不禁好奇地问：“爷爷，刚下过雨，怎么还给花浇水？”爷爷笑道：“我不是在给花浇水，是用水冲掉叶片上的泥土，这样有利于花的生长．”“为什么冲掉叶片上的泥土有利于花的生长？”针对这个问题，小军进行了如下探究．
（1）根据学过的知识：“气孔是气体进出叶片的通道”、“植物的某些生理作用有气体进出叶片”，小军作出了假设．他作出的假设应是气孔阻塞会影响植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用．
（2）为验证假设，小军设计了一个实验装置，如图所示．A、B分别表示套在两个叶片上干燥透明的塑料袋，塑料袋的袋口扎紧．分析此装置可知，小军设计的实验的变量是气孔是否阻塞．
（3）小军先进行了如下实验：将实验装置放在光下一段时间，结果A内干燥，B内出现了一些小水珠．由此可知，气孔堵塞会影响植物的蒸腾作用．
（4）随后，小军想通过实验验证“气孔堵塞会影响植物的光合作用”，于是设计了如下实验：另取一个相同的实验装置，用燃烧的蜡烛耗尽A、B中的氧气，并迅速扎紧袋口，把实验装置放在阳光下．6小时后，将A、B内的气体分别通入澄清的石灰水中．预期的实验结果是：A内的气体使石灰水变浑浊．
（5）小军还想进一步通过实验验证“气孔堵塞会影响植物的呼吸作用”，于是又进行了如下实验：另取一个相同的实验装置，打开A、B袋口，将两支点着的卫生香分别迅速伸进袋内．小军的预期的实验结果是：A内的卫生香继续燃烧，B内的卫生香熄灭．但实际上却是：A、B内的卫生均继续燃烧．要得到预期的实验结果，应增加的实验步骤是：将整个实验装置进行暗处理．

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科目：初中生物 来源： 题型：选择题

12．小明做“模拟眼球成像”的实验时，装置如图所示，图中左边的白纸板相当于眼球的（　　）