练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    如图为人眼结构和照相机结构示意图，请回答下列问题：
    （1）如果把眼睛比喻成心灵的窗户，那么图中①就是窗户上那明亮的玻璃．请写出①的名称
     
    ．
    （2）如果人的眼球比喻成一架照相机，那么，结构示意图中的③相当于照相机结构示意图中的标号
     
    ．
    （3）结构（视神经）是属于传人神经还是传出神经？
     
    ．
    （4）人眼球结构示意图②的名称叫瞳孔，人能通调节瞳孔的大小使自己在明处和暗处都能看清物体，请问瞳孔相当于显微镜的哪一构造
     
     
    A、目镜    B、物镜    C、光圈    D、镜座
    （5）东西方人眼球颜色不同是
     
    不同．
    考点：眼球的结构和视觉的形成
    专题：
    分析：人的眼球包括眼球壁和内容物．眼球壁包括外膜（角膜和巩膜）、中膜（虹膜、睫状体、脉络膜）、内膜（视网膜）三部分．角膜是无色透明的，里面有丰富的感觉神经末梢；巩膜白色、坚韧，保护眼球；虹膜能够调节瞳孔的大小，里面有色素，东方人的“黑眼球”和西方人的“蓝眼睛”就是它的颜色；睫状体能够调节晶状体的曲度，使人看远近不同的物体，相当于照相机上的镜头；脉络膜里有血管和黑色素，营养眼球并起暗箱的作用；视网膜上有感光细胞，可以接受物像的刺激并产生神经冲动．内容物包括房水、晶状体和玻璃体，在物像的形成过程中，对光线起折射作用．
    解答：解：图中的1是角膜，2是瞳孔，3是晶状体，4是视网膜，5是视神经，6是镜头，7是底片．
    （1）如果把眼睛比喻成心灵的窗户，那么图中①角膜就是窗户上那明亮的玻璃．
    （2）如果人的眼球比喻成一架照相机，那么，结构示意图中的③相当于照相机结构示意图中的标号6镜头．
    （3）结构（视神经）是将神经冲动传入大脑皮层内的神经中枢，属于传人神经．
    （4）人眼球结构示意图②的名称叫瞳孔，瞳孔的大小能够调节进入眼球的光线的强弱，使自己在明处和暗处都能看清物体．请问瞳孔相当于显微镜的光圈，光圈能够调节进入眼球内部光线的强弱．
    （5）虹膜中有色素，东西方人眼球颜色不同是虹膜的颜色不同．
    故答案为：（1）角膜；
    （2）6；
    （3）传入神经；
    （4）C；
    （5）虹膜．
    点评：回答此题的关键是明确眼球的结构和功能．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    能分泌性激素和产生生殖细胞的器官是（　　）
    A、子宫和睾丸
    B、输卵管和输精管
    C、前列腺和贮精囊
    D、卵巢和睾丸

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    读图题

    （1）图中属于植物细胞的是
     
    图，属于动物细胞的是
     
    图．
    （2）动物细胞没有，而植物细胞特有的结构是[
     
    ]
     
    、[
     
    ]
     
     和[
     
    ]
     
    ．（[]中填字母，横线上写文字）
    （3）叶绿体能够将
     
    转化成化学能，储存在它所制造的有机物中．
    （4）在细胞分裂时，细胞核内的变化是进行了
     
    ，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个
     
    中，以确保其数目和形态不变，稳定遗传．细胞核中的染色体是由DNA和
     
    两种物质组成的．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    （甲）小民发现池水中有小白点在浮动，仔细看了很久，（乙）心想：这些是生物吗？（丙）于是取来一滴池水，做成玻片标本，用显微镜观察，（丁）原来是草履虫．
    以上用科学方法解决问题的第一步是
     
    ；以上各步骤哪一个是属于提出问题
     
    ；科学家为证实自己所提出的假设，经常以
     
     为重要依据．（要求填甲或乙或丙）

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    看图填空题．
    （1）当[B]
     
    收缩时，血液会泵至图中的[①]
     
    ，当[D]
     
    收缩时，血液会泵至图中的[②]
     

    （2）体循环和肺循环两条路线的共同规律是心室→
     
    毛细血管→静脉→
     
    ．
    （3）在体循环中，当血液流经身体各部分的毛细血管时，血液会与周围的组织细胞进行
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    图为几种植物的示意图，请根据图回答：

    （1）这五种植物所属的类群依次是
     
    ．
    （2）A、B、C植物会产生
     
    进行繁殖，DE植物会产生
     
    繁殖．
    （3）五种植物中具有根茎叶分化的是
     
    能产生果实的是
     
    （只写序号）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    我国的珍稀保护植物有哪些？

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图示木本植物茎的结构模示图，据图答题：
    （1）我们常见到的杨树和柳树能年年加粗，这是因为[
     
    ]
     
    的作用，它向外能产生新的
     
    ，向内能产生新的[
     
    ]
     
    ．
    （2）我们使用的木质课桌椅、家中的木制家具是用[3]木质部做成的．
    （3）若刚栽的一棵小杨树，被山羊啃去了一圈树皮，这棵小树不久死亡了，请你分析其中的原因
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    探究题：为了检测“硬币在使用过程中会沾上细菌吗？”让我们用随手可得的材料做一个探究实验：
    找两个馒头和两个干净的塑料袋，在蒸锅里多放一些水，蒸30分钟以上（一定要多放一些水，否则会烧干锅的）．尽快用新的硬币在其中一个馒头上按一下；然后用旧的硬币在另一个馒头上按一下．然后将两个馒头分别用塑料袋封好，一起放在温暖湿润的地方．过一段时间，看一看两个馒头发生了什么变化．
    在你进行探究活动之前，请先分析一下：
    （1）请对本探究实验做出相应的假设：
     
    ．
    （2）为什么要在蒸锅里蒸30分钟？
     
    ．
    （3）用旧硬币在馒头上按一下，是在做什么？
     
    ．
    （4）用塑料袋将两个馒头封好的目的是：
     
    ．
    （5）能不能只做第二个馒头的实验？
     
    ．在实验中，对第一个馒头的实验叫
     
    组，对第二个馒头的实验叫
     
    组．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案