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下图曲线表示唾液中的唾液淀粉酶经过消化道的各个器官时被消化的程度。请判断唾液淀
粉酶属于哪类物质(  )

A.淀粉  B.脂肪  c.蛋白质  D.维生素
C

试题分析:消化系统由消化管和消化腺组成,其中消化管由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门组成,小肠是消化管中最长的一段,细长,有环形皱襞,小肠绒毛和微绒毛,增加了消化食物和吸收营养物质的面积;小肠壁、毛细淋巴管壁和毛细血壁都很薄,仅由一层上皮细胞构成,有利于营养物质的吸收,所以小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。淀粉进行化学性消化的起点是口腔,初步分解成麦芽糖,到达小肠在酶的作用下分解为终产物是葡萄糖;蛋白质进行化学性消化的起点是胃,蛋白质在胃内进行初步消化,进一步推送到小肠在酶的作用下分解为最终的消化产物是氨基酸;脂肪进行化学性消化的起点是小肠,并且在小肠内消化为终产物是甘油和脂肪酸。故选项C符合题意。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

右图是人体消化系统模式图,图中消化和吸收的主要场所是(    )
A.①B.②C.③D.④

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列对于右图的叙述中,哪项是错误的(    )
A.①分泌的消化液含消化脂肪的酶
B.②能消化蛋白质
C.③分泌的消化液含有多种消化酶
D.④是消化食物和吸收营养物质的主要器官

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在消化系统中,既不能消化,又不能起吸收作用的结构是     
A.口腔B.咽C.大肠D.小肠

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

(6分)生物兴趣小组的同学在探究唾液对淀粉的消化作用时,设计并完成了如下实验:

(1)用试管1和2进行对照,实验组是(  ),该生物兴趣小组要探究的问题是(                            )。
(2)37度水域恒温模拟的是(     )。
(3)实验结果:试管1不变蓝,试管2(      ),据此可以得出的结论是(         )。
(4)如果要进一步探究胃液对淀粉是否具有消化作用,需要设置试管3,该试管中加入的物质应为:淀粉糊2毫升+(         )。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

请分析如图,回答下列问题.

(1)图中①进入系统A的动力来自肌间肌和  的收缩和舒张.③进入循环系统后依靠血液中的  来运输,最终在组织细胞中  处被利用.
(2)食物中的蛋白质进入B系统后在  开始被消化,最终在小肠内被消化为  
(3)构成肾脏结构和功能的基本单位是  ,物质⑥可通过肾脏器官中的  重吸收进入循环系统.检查C中发现有血细胞和大分子蛋白质,你认为可能是图中肾脏的  发生病变所致.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

不参与淀粉的消化,但参与蛋白质消化的消化液是
A.唾液B.肠液C.胰液D.胃液

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列消化器官中不与食物直接接触的是(    )。
A.胃B.小肠C.口腔D.肝脏

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图的三条曲线分别表示不同的食物成分在消化道中各部位(依次用① 、② 、③ 、④ 、⑤ 表示)被消化的程度。请据图回答:

(1)蛋白质在消化道中开始进行化学消化的部位是[ ]___([ ]内填标号,__上填名称,以下同);蛋白质被消化成_____才能被吸收。
(2)人的胆囊被切除后,食物中__(填“甲”、 “乙”、“丙” )的消化会受到较大的影响。
(3)人体吸收营养物质的主要部位是[ ]________,与其功能相适应的内壁结构特点是其内表面具有___和_____。

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