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下图是植物体的一个整体示意图,请据图回答:

(1)图中①表示植物体的根系从土壤中吸收__________________,并把这些物质通过___________运输到______________。
(2)图中的②表示叶片通过        吸收空气中的         ,用来进行         作用。
(3)图中的③表示叶在光合作用过程中制造的_______________通过______________运输到_________。
(1)水和无机盐 导管  叶 (2)气孔 水和二氧化碳  光合作用 (3)有机物  筛管  根

试题分析:由图可以知道:①植物对无机盐的运输;②光合作用;③植物对有机物的运输;④蒸腾作用
(1)1的箭头指向表示植物的根系从土壤中吸收水分和无机盐,并把这些物质通过植物茎中木质部的导管运输到植物体上部.(2)2表示光合作用,光合作用的原料是水和二氧化碳,其中二氧化碳是通过气孔进入叶片的.(3)③植物对有机物的运输,有机物是由光合作用制造的,由叶片运输到茎和根。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

关于水在植物体的作用,下列说法不正确的是(  )
A.无论是干燥的种子还是瓜果内都含有水分,水是植物体的重要组成成分
B.水分能使植株保持直立的姿态,使叶片舒展,有利于进行光合作用
C.无机盐只有溶解在水中,才能被植株吸收并运输到植物体的各个器官
D.给植物体提供水分,能够让死细胞恢复生命力

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图是地球上水循环的一张示意图,请根据图示来回答问题:

(1)绿色植物对地球上的水循环起到了重要作用。植物依靠     从土壤中吸收水分,植物吸收的水分大部分通过     作用散发到大气中去。
(2)蒸腾作用是指植物通过气孔将气体状态的水分从植物体内散发出去。气孔是由一对     细胞组成,是植物体内散发     和与外界进行     的“门户”。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

某学校生物科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园。在园内,同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动。
(1)在移栽某种蔬菜苗时,为了提高移栽植株的成活率,同学们常选择在傍晚或阴天进行。其原因是                                           
(2)为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法,同学们选择萝卜作为研究对象进行实验。他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗,温室的温度和二氧化碳浓度的控制情况如下表所示(每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同):
温   室
A
B
C
二氧化碳浓度
0.03%
0.1%
0.1%
温   度
20℃
20℃
30℃
为了研究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响,他们应选择               (填序号)两组进行对照实验。温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快,其原因是温室B内                               
(3)同学们将萝卜收获后,由于存放时间较长,结果萝卜出现“空心”现象,吃起来口感不好,这是因为                              
(4)在萝卜开花的季节,将租来的蜜蜂放养在自己的大棚内,这样做的目的是     
                    

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

割开橡胶树皮可以得到白色胶乳物质,它来自于(  )
A.导管B.筛管
C.木纤维D.韧皮纤维

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

取一段木本植物的茎,将其下端插入滴有红墨水的水中,经过一段时间后,枝条的一部分会变红,变红的部位是
A.树皮B.树皮和木质部
C.茎中的木质部D.茎中的韧皮部

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

取一段带叶的枝条插入盛有红墨水的瓶里,过一段时间,把茎切开观察,染成“红色”的部分是(    )
A.树皮B.韧皮部C.木质部D.茎的整个横切面

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

小明将尿液倒在种冬瓜的土壤里,结果冬瓜叶全部萎蔫并死亡,这是由于(   )
A.尿液中的尿素使冬瓜中毒
B.尿液使土壤温度大大提高
C.尿液使土壤溶液浓度大大提高,从而使冬瓜根毛失水
D.尿液使土壤溶液浓度大大降低,从而使冬瓜根毛吸水过多

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

右图是小麦的根尖的结构图。请根据图中标号所示回答下列问题:

⑴图中对根尖有保护作用的是___________ ,
⑵图中的②指的是___________,其作用是               
⑶图中伸长最快的是[ ]_________。
⑷图中的④指的是_________,主要能吸收               

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