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    下列属于灌木的是（　　）
    A．雪松B．杨树C．柳树D．紫穗槐
    灌木是指哪些没有明显的主干、呈丛生状态的树木，一般可分为观花、观果、观枝干等几类，矮小而丛生的木本植物，成熟植株在3m以下．常见灌木有玫瑰、牡丹、小檗、黄杨、沙地柏、紫穗槐、迎春、荆、茉莉、沙柳等；乔木是指树身高大的树木，由根部发生独立的主干，树干和树冠有明显区分．有一个直立主干、且高达6米以上的木本植物，与低矮的灌木相对应，通常见到的高大树木都是乔木，如雪松、杨树、柳树、白桦等．
    故选：D
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列哪项不是蒸腾作用的意义（　　）
    A．促进有机物的运输
    B．调节自然界的气候
    C．降低植物体的温度
    D．促进水分和无机盐的运输

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    在温暖、有阳光照射的条件下植物体内水分以______形式散失到体外，这种生理过程叫______作用．植物体内水分的散失主要通过叶片的______来完成．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列各项叙述中，不属于蒸腾作用的意义的是（　　）
    A．蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降雨量
    B．植物的叶承接着雨水，减缓雨水对地面的冲刷，可保持水土
    C．蒸腾作用能够带动植物体对水分的吸收和向上的运输
    D．蒸腾作用能够带动植物体对无机盐的吸收和向上的运输

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    控制气孔开闭，调节植物体内水分蒸腾的是（　　）
    A．表皮B．叶肉细胞C．叶脉细胞D．保卫细胞

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    关于如图叙述不正确的是（　　）
    A．该图是木本植物茎的横切面和纵切面结构示意图
    B．因为有形成层，所以木本植物的茎可以逐年加粗
    C．导管贯穿六大器官，且可以运输水分和无机盐，方向是从上至下
    D．导管所在的部分称为木质部，组成导管的细胞是上下细胞壁已经消失了，形成了一根中空的管导

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    小李同学做了如下实验：在甲、乙两个大小相同的烧杯中各加入等量的蓝墨水和红墨水，将芹菜的叶柄从基部沿中间切开，分别插入两个烧杯中，如图所示．一段时间后他发现左侧的叶片显现出蓝色，右侧的叶片显现出红色．请分析回答．
    （1）在Y处将叶柄横切，观察到横切面上有许多的红点，这些红点出现的部位属于______组织．
    （2）若在X处将叶柄横切，横切面上看到的现象是______（选填一项）
    A．左边蓝点多红点少，右边红点多蓝点少
    B．周围的一圈是蓝点，中间是红点
    C．蓝点和红点混合，均匀分布
    D．左边是蓝点，右边是红点
    （3）小李同学继续进行下列实验：在甲、乙两烧杯中加入等量的红墨水，将两烧杯放在温度较高的同一地方，但只在乙烧杯中插入新鲜的芹菜．一段时间后，液面下降较快的是______烧杯，该烧杯液面下降较快主要是由于叶片发生了______．
    （4）影响蒸腾作用的因素除环境温度外，还有______（填一个即可）等．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    植物通过根吸收水分，又通过叶的蒸腾作用散失大部分水分，说明连接根和叶的茎除了支持作用外，还能运输水等物质．生物课外活动小组的同学据此提出问题：水和溶解在水中的无机盐是由茎中的什么结构向上运输的呢？讨论后形成假设：茎中能运输物质的结构主要是导管、筛管和髓，水和无机盐可能是由导管、筛管或髓运输的．
    他们准备了新鲜的植物枝条（月季枝条）、小量筒、植物油、红墨水、刀片、载玻片、盖玻片、显微镜、解剖针等实验材料和用具．
    请你帮助他们完成实验方案的部分步骤：
    （1）材料的选择和处理：剪取三段粗细相似的并且带有几片叶的枝条，分别进行以下处理：甲保留木质部和髓，乙只保留树皮，丙只保留髓．
    （2）实验方法及实验现象的观察：将三段枝条同时插入红墨水中（装置如图），放到阳光下，观察量筒中水位的下降、叶脉的颜色、叶片萎蔫的情况等．
    （3）请预测实验现象并进行分析：
    枝条实验现象结果分析
    甲
    乙
    丙
    （4）结论：______．
    （5）从实验小组准备的实验材料和用具可知，他们还将对实验结论进一步进行验证，请你写出他们的验证方法：______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列实验器材的选用错误的是（　　）
    A．用毛笔挑选切下的叶薄片放在载玻片上
    B．用放大镜观察桃花结构中的胚珠
    C．用镊子夹几根水绵置于载玻片的水滴中
    D．用显微镜观察葫芦藓植株的高度

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