精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
验证叶是植物进行蒸腾作用的主要器官,应采用的对照实验是(  )
A.①和②B.②和④C.①和④D.③和④
蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面(主要是叶子)散失到植物体外的大气中的过程.而我们要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶,所以探究实验我们设计对照时应有唯一变量--有无叶.同时我们要排除其他因素的干扰,图中①、③两盆用塑料袋将植物连同盆土一同罩住,这样塑料袋内壁的水蒸气有可能来自土壤中,而不是全部来自于叶.只有②和④可以进行比较最好.
故选:B.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

移栽植物时,常常在早、晚进行,并去掉几片叶,这是为了(  )
A.操作方便B.降低光合作用
C.降低呼吸作用D.减少水分蒸发

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列做法不属于运用植物蒸腾作用原理的是(  )
A.选择阴雨天移栽植物
B.移栽植物时剪去部分枝叶
C.对移栽后的植物进行遮阳
D.移栽植物时根部带有土坨

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

在温暖、有阳光照射的条件下植物体内水分以______形式散失到体外,这种生理过程叫______作用.植物体内水分的散失主要通过叶片的______来完成.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

将序号填入下面空格处:(①光合作用、②呼吸作用、③蒸腾作用)
(1)移栽植物时,常在阴天或傍晚并剪去大量枝叶,其目的是降低植物的______作用;
(2)植树造林对保持大气中氧气和二氧化碳含量相对稳定,是利用绿色植物的______作用;
(3)大棚内栽种作物,在增加光照的同时增加二氧化碳气体,其目的是提高产量,是利用植物的______作用,促进有机物的合成;
(4)农田土壤板结或水淹植物受害的原因是根的______作用受到抑制.
(5)炎热的夏天树荫下比较凉爽,主要是植物进行了______作用降低了树周围的温度;
(6)萝卜贮藏久了要空心,这是因为______作用分解了有机物;潮湿的种子堆发热的原因是______作用释放出热量
(7)种子在入库贮藏以前,都要晒干,并且把种子贮藏在低温、干燥的环境中,这样做的目的是降低种子的______作用,减少有机物的消耗,延长种子的贮藏时间.
(8)我国北方区所产的苹果很甜,是因为在苹果生长的旺盛时期,北方地区昼夜温差大,白天______强,夜晚______弱,有机物的积累远远大于消耗.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列各项叙述中,不属于蒸腾作用的意义的是(  )
A.蒸腾作用能提高大气的湿度,增加降雨量
B.植物的叶承接着雨水,减缓雨水对地面的冲刷,可保持水土
C.蒸腾作用能够带动植物体对水分的吸收和向上的运输
D.蒸腾作用能够带动植物体对无机盐的吸收和向上的运输

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

控制气孔开闭,调节植物体内水分蒸腾的是(  )
A.表皮B.叶肉细胞C.叶脉细胞D.保卫细胞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

小李同学做了如下实验:在甲、乙两个大小相同的烧杯中各加入等量的蓝墨水和红墨水,将芹菜的叶柄从基部沿中间切开,分别插入两个烧杯中,如图所示.一段时间后他发现左侧的叶片显现出蓝色,右侧的叶片显现出红色.请分析回答.
(1)在Y处将叶柄横切,观察到横切面上有许多的红点,这些红点出现的部位属于______组织.
(2)若在X处将叶柄横切,横切面上看到的现象是______(选填一项)
A.左边蓝点多红点少,右边红点多蓝点少
B.周围的一圈是蓝点,中间是红点
C.蓝点和红点混合,均匀分布
D.左边是蓝点,右边是红点
(3)小李同学继续进行下列实验:在甲、乙两烧杯中加入等量的红墨水,将两烧杯放在温度较高的同一地方,但只在乙烧杯中插入新鲜的芹菜.一段时间后,液面下降较快的是______烧杯,该烧杯液面下降较快主要是由于叶片发生了______.
(4)影响蒸腾作用的因素除环境温度外,还有______(填一个即可)等.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

如图是某一植物叶片的结构示意图,请分析回答下列问题:
(1)不同植物的叶片内部结构基本相似,都是由______(填名称)组成的.
(2)图中的[②]含叶绿体较多,排列比较紧密和整齐,它叫______;图中的[③]含叶绿体较少,排列比较疏松,它叫______.
(3)在叶片的表皮上有[⑥]气孔,它是由成对的⑦______围成的,是气体交换和水分散失的门户,当细胞吸水时,它处于______(填“开放”或“关闭”)状态.

查看答案和解析>>

同步练习册答案