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    绿色植物属于生态系统中的
     
    ，它们通过
     
    制造的有机物是动物等其他生物最主要的
     
    来源．
    考点：生态系统的组成及各部分的作用
    专题：
    分析：生态系统中绿色植物能通过光合作用制造有机物，为生态系统中的生物提供营养、能量和氧气，被称为“生命之母”，属于生产者．
    解答：解：绿色植物通过光合作用合成的有机物不仅满足了自身的需要，如植物体的生长、发育、繁殖等．同时还为生物圈中的其他生物提供了食物来源，其它生物都直接或间接以植物为食．由此可知植物通过光合作用能自己制造有机物，是生态系统中的生产者．
    故答案为：生产者；光合作用；食物．
    点评：解答本题关键是掌握生态系统的组成及各部分作用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    以下不利于教室内空气清洁新鲜的做法是（　　）
    A、经常开窗，保持空气流通
    B、绿化校园的环境
    C、勤打扫教室，保持清洁
    D、关闭门窗，防止灰尘飞入

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “植物宝宝”是生长在密闭容器中的微型植物，能生长开花，真可谓“缩灵动生命于微景之中”．“植物宝宝”制成后，要使其中的微型植物正常生长，容器外必须具备的条件是（　　）
    ①一定的光照  ②肥沃的土壤   ③充足的水分 ④适当的温度．
    A、①③B、①④C、②③D、②④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某生态系统中的食物网简图．请据图回答：
    （1）该食物网由
     
    条食物链组成．
    （2）鹰和蛇之间存在着两种关系，一种是捕食关系，另一种是
     
    关系．
    （3）正常情况下，该食物网中个体数量最多的生物是
     
    ．
    （4）该食物网中标明的所有生物和
     
    一起构成了该生态系统中的生物部分．
    （5）太阳能、水、二氧化碳、氮都属于生态系统中的
     
    ．
    （6）如果该生态系统中的青蛙全部消失，则食草昆虫的数量将会
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    以下生态系统中，最稳定的是（　　）
    A、草原生态系统
    B、森林生态系统
    C、农田生态系统
    D、沙漠生态系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    赣榆新城的和安湖公园是人们亲近自然的好去处．下列能构成一个生态系统的是（　　）
    A、和安湖公园中所有的植物
    B、和安湖公园中所有的动物
    C、和安湖公园中所有的生物
    D、整个和安湖公园

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是显微镜结构的示意图，请分析回答：
    （1）具有放大物像功能的结构是[1]
     
    和[6]
     
    ．
    （2）转动粗准焦螺旋和[5]
     
    ，就能使显微镜的镜筒上升或下降．
    （3）调节光线的结构是[13]
     
     和[10]
     
    ．
    （4）玻片标本应放在[11]
     
    上，并用[9]
     
    压住，标本要正对通光孔中心．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关．如“地里的蚯蚓--能屈能伸”、“长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿--各有所长”、“春蚕结茧--一丝不苟”、“蚂蚁搬家--大家动口”、“瓮中捉鳖--十拿九稳”等．关于这些动物的说法中正确的是（　　）
    ①蚯蚓身体由许多体节构成，属于节肢动物；
    ②长颈鹿和丹顶鹤是恒温动物；
    ③蚕和蚂蚁体表有外骨骼，足和触角均分节；
    ④鳖又称甲鱼，属于鱼类．
    A、①②③④B、①②
    C、②③D、③④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    医药上用的青霉素提取于（　　）
    A、细胞B、真菌C、霉菌D、酵母菌

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