精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

下列关于生物基本特征的叙述,正确的是

A.生物都能运动

B.生物都由细胞构成

C.生物都能繁殖后代

D.生物都必须生活在水中

C

【解析】

试题分析:生物的基本特征包括:生物的生活需要营养;生物能够排出体内产生的废物;生物能够对外界刺激作出反应;生物能生长和生殖;生物都有遗传和变异的特性等。故选项C正确。

考点:本题考查生物的基本特征,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:2014-2015学年江苏省东海县培仁学校初二上期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

生物与环境相互依赖、相互影响。下列体现生物必须依赖一定的环境的一项是

A.朵朵葵花向太阳 B.千里之堤毁于蚁穴

C.鱼儿离不开水 D.大树底下好乘凉

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:2014-2015学年湖南省娄底市七年级上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

在建设两型社会,营造绿色宜居家园的绿化中,移栽大树时常采用一系列的保障措施;剪去大部分枝叶;树干捆上稻草绳;盖上防晒网;种植时用几根打孔的大塑料管通往根部;在树根培上厚土层,并用三角架固定,必要时可像医生给病人输液治病一样,给树木输送各种营养液、杀虫剂等。请分析回答下列问题:

(1)剪去大部分枝叶,树干捆上稻草绳;盖上防晒网,从而大大减弱了树木的 ,减少水分散失,提高树木成活率。

(2)移栽时用几根打孔的大塑料管通往根部,让根部更加通风透气,有利于根细胞进行 作用。

(3)给树木输送各种营养液.其中重要的作用之-是促进根细胞的 和生长,尽快长出新根。

(4)栽种众多的绿色植物,不仅美化了环境,还能通过绿色植物的 吸收空气中的二氧化碳,降低温室气体的含量。

(5)“低碳生活”代表着更健康、更自然、更安全,返璞归真的去进行人与自然的活动。“低碳生活”要求在日常生活中尽力减少能源的消耗,减少二氧化碳排放量等,从而降低环境中二氧化碳的含量。你能为“低碳生活”做些什么?(至少写出两条来和大家分享)。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:2014-2015学年湖南省娄底市七年级上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生物体结构层次知识的描述中,正确的是

A.细胞是所有生物生命活动的基本单位

B.番茄的果皮是上皮组织,具有保护功能

C.绿色开花植物的根、茎、叶称为营养器官

D.多细胞生物具有细胞、组织、器官、系统四个层次

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:2014-2015学年湖南省娄底市七年级上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

某生态系统中甲、乙、丙、丁4种生物之间存在食物关系,经检测这4种生物体内残留某种有机农药的情况如下表所示,那么最可能的食物链构成是

生物体

有机农药浓度

0.05

7

0.51

68

A.丁→丙→乙→甲 B.甲→丙→乙→丁

C.丁→乙→丙→甲 D.甲→乙→丙→丁

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:2014-2015学年湖南省娄底市八年级上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

二战时期,有只信鸽为了把情报送到总部,在双脚被炸弹炸掉的情况下依然坚持飞行但在完成任务后不久就死去了,人们把它的身体做成了模型以纪念它。其实,信鸽很早就有“军中不会说话的特殊兵种”的美誉。

(1)信鸽的身体呈 ,这种体形可以减少飞行的阻力。

(2)信鸽的 最发达,在飞行过程中能牵动双翼完成飞行动作。

(3)信鸽体内有发达的 辅助呼吸,其进行气体交换的场所是 。

(4)人们用信鸽送信,利用的是鸽子的先天性行为还是学习行为? 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:2014-2015学年湖南省娄底市八年级上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:判断题

成群的狒狒、蜜蜂、蝗虫都具有社群(社会)行为。( )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:2014-2015学年湖南省娄底市八年级上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

在培养细菌的过程中,小明发现培养基上出现几种不同类型的菌落,请你帮他判断下列哪个是细菌的菌落

A.菌落小,表面光滑黏稠 B.菌落大,呈绒毛状

C.菌落大,呈青绿色 D.菌落大,呈絮状

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:【推荐】2014-2015学年福建泉州晋江市初一上期中生物(解析版) 题型:选择题

生物的生活离不开环境,与蛇的冬眠有关的主要生态因素是( )

A.阳光 B.温度 C.蛇的天敌 D.水分

查看答案和解析>>

同步练习册答案